「師範のや(🥟)つらがいいふら(🚩)したんだ(⛺)」
「(🌂)よし、それできまっ(🌂)た(🌷)、だがも(⏱)し(❎)それで(🚝)も反(fǎn )省(🏛)しなかったらそのと(🔫)き(👂)にはだ(✡)れがなんとい(💞)って(🆘)もぼ(🎰)くはあ(🔆)いつ(💶)をな(📲)ぐり殺すぞ」
わっという喊声かんせい(🚋)と(💚)共に千三は球(🚶)が(👕)たしかに手塚に(👜)取(🛵)られ(🤱)た(📁)と思(sī )った、が球(🤣)は(📦)手(shǒu )塚の靴先にバウンド(🏸)した、手塚(💂)(zhǒng )は(🦐)ダブルプ(😄)レー(🏚)を食わして(🥌)喝采かっさい(📥)を博(✂)そうと(🍛)あせったのでスタートをあや(🐉)まっ(📁)たのである、か(🚠)れはバウンドした球を(🌵)つか(🔔)も(📚)うとしてグ(🤰)ロ(🦒)ーブの上(🔄)ではね返した、ふたた(🆑)び拾おうとし(⛲)たとき二(èr )塁(lěi )手と衝(chōng )突しょうとつして倒れた。かれは起(🆒)(qǐ )き(🚗)あがった(🏗)があわて(🤦)たた(🏗)めに(🌈)球が見えなか(🥗)った、球はかれ(🐠)の靴のかかとの(🕶)ところにあ(😔)ったのである。
最初(chū )のう(🚟)ちはこ(📐)の風(fēng )評をとりあげ(⏳)るものはなか(🤹)った。
久保(🈶)井先生が去(🤑)ってからつぎにき(🦒)たるべき(👒)校長に対し(🐩)て生徒(📄)も(🖊)町の(🌹)人も一(🦀)(yī )種の反感をもっていた、だが日を経(jīng )ふる(🎉)にしたがっ(📠)て新(🕥)校長の実践(🍸)躬行じ(👵)っせんきゅう(⌛)こう的な人格(💈)は全(🏛)校を(🏆)圧(yā )し、町(😔)(dīng )を圧しい(🎯)まではだれひとり尊(zūn )敬(jìng )せぬものはない。
一同(tó(☔)ng )は練(🎨)習をお(🏑)わっ(🗜)て汗をふいた(🎢)。
「このあ(🎭)ん(🔉)ばい(🏐)ではか(🚆)ならず勝(🦒)つぞ」
ぼんや(⬅)りベンチへ帰ると(🍲)安場(chǎng )はにこに(🏳)こ(🎸)してい(👬)た。
「い(🏔)やか(👖)ま(🈴)わない、わしもおひるからは見(🏁)物(🅰)に(🌧)ゆくぞ、し(📳)っかりや(💇)ってくれ(🔻)」
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