次郎(🚮)は、(㊙)ま(🍋)も(🚈)なく、せきたて(🕕)られる(💞)よう(😣)にし(🌽)て、朝(cháo )倉先生の門を(💋)出た。門を出る(📉)とすぐ(🐗)、彼はまえうし(📡)ろを見まわし(🎒)た。それから、曲り角の(🕳)ところまで来(lái )て左右を見(🙊)、もう一度朝(💟)倉先生(shēng )の門の方をふりかえったが、(🎐)来しなに自分の顔をのぞいた男(nán )は、もう(〽)どこにも見えなかった(🆓)。
馬(mǎ(🗾) )田(🐝)のあざ(🌖)ける(🎸)ような笑いを(🦆)肯定(dì(🌩)ng )するように、すぐ誰(🧓)(shuí(🧟) )かが(👽)言(📰)った(💎)。
「(🏳)まず、平尾と(🦄)同類(♑)項(➖)だろうね。」
「(🎿)しかし、昨(🔇)日お父さんにきいたんだが、君(jun1 )は血書を(🥎)書(📒)い(🕺)たっ(💄)て(💳)いうじゃ(🥣)ないか。」
次郎(láng )は、むきに(🚮)な(📪)った。敏(📢)子は笑っ(😓)て、
「ふむ。」と、徹太(tài )郎は感心(xīn )し(🅾)たよ(❌)う(🍝)にうな(😘)ずいたが(💱)、「しかし、(🌲)少し(🗓)考(🦁)えが足(🏏)り(🙉)なかったと(🐉)は思わな(🐃)いかね。」
「(😨)道江さんには、ちっ(💶)と(❎)も(🌃)恥(🏌)(chǐ )ず(🐮)か(🔗)しいことなんかな(🕛)いじ(⛺)ゃありませんか。」
(🏀)次郎は、学校のこんな様(yàng )子を、(🐿)終(🦍)日いかにも淋(lín )しそう(👦)に見(✔)守っていた。彼(🎽)は、花山(🕎)校(🐅)(xiào )長の鼻の移動の話をきいても(🧘)ほ(🏟)とん(🍩)ど笑わなかったし(📍)、森川の「教員(💄)適性審査採(cǎ(💑)i )点(diǎn )表」を見た時には、むしろにがい顔(💂)をして(🥋)、ひと(😅)り(✊)で(🧞)校庭にぬ(🕸)け出したほどだった。ふだ(🙌)ん(🦏)から、彼はそう出(💠)し(🔠)ゃばる方(💘)ではなかったが、そ(👬)れでも、校(😖)友(yǒu )会の委員会などでは、新賀や梅(🏨)本と共にかなり意見を発(🥕)表する方だった。それが(🕤)昨日(🖋)以来、まっ(🗡)たく沈(💪)默(🌮)を守(shǒu )りつづけて(🤭)いる(🌏)。き(🐤)ょうはことに新賀や梅(méi )本(🚅)に対して(🐕)も(😭)あまり(👶)口をき(🔺)かな(🌇)い。今朝あた(🀄)りまで(🏴)は、(😊)誰も(🍣)それを気(qì )にとめなかったのだが、み(🏤)んなが笑うとき(🈷)に(🎆)笑いもせず、また(🛹)先(🔋)(xiān )生たちの(👵)品定め(🥊)や、事件のこれからの成行(háng )きについて、(🐚)みんなが非常(cháng )な関心をも(📖)っ(🌄)て話し(🚰)あ(🐏)ってい(🧓)るのに、自分ひと(💝)りで(😮)校(xiào )庭をぶらつきまわったりしている彼の(🍿)様子が、いつまでも周囲の注意(yì )をひ(💾)かないでいるはずが(👆)なかった。し(📭)かも彼(⏹)が、(🎼)同(tóng )級(🛡)生(💡)の(🤪)大部分(fèn )がまだ朝倉先生(🉐)の(🤽)顔(😩)(yá(💐) )も知(zhī )らな(🕔)い一二年の(💖)頃(qǐng )から(🥙)、室(🚔)崎事(shì )件や(⌛)宝鏡先生(🗃)事件を通じて先(xiā(🏻)n )生(shēng )か(🚎)ら(🆓)大(🍔)(dà )きな感化をうけ、そ(🐗)の後、(❎)白鳥会(♐)(huì )の一員にも加(🎭)わって、先(xiā(🎴)n )生(🐙)の心(😷)酔者の中でもその第(🦏)一(yī )人(rén )者になっていることは(🛒)、(🛢)誰でも知っ(🧛)ていることである。こんな(😫)時こそ彼は(🈷)み(🐜)ん(📎)なの(🐈)先頭(🤦)に立って活動すべき(🐜)ではないか。そ(🈸)う(⛸)した(🖊)考えが、一般(bān )の生(shēng )徒たちの頭に浮んで来るの(😿)はごく自(💓)然であった。
(🖍)それでも、そ(🐪)の日は、森(🤣)川の教員適性審(🍙)査以(yǐ )上(🦋)に大(dà )し(🕷)た(😌)出来事(🗡)もなく、ひ(🙈)け時から二十分もたつと(🎨)、校(😏)内には生徒の姿は一(yī )人(👑)も(😖)見られなくなった。ただ先生たち(🐯)だけが校長(🥂)の帰りをまつために居(🍗)残っていたが、(🈶)もう(⛷)話の(🌘)種(🤗)もつきたらしく、どの先(🎁)生も(🍵)、い(🎅)か(🔚)にも所在しょ(⬜)ざいな(🤰)さそう(📼)な(💸)、それで(🥀)いて何(🍟)(hé )と(🎮)な(💝)く落(🎁)着きのない眼をし(💫)て、教員(🤵)(yuán )室を(🛀)出(🚛)たりはいった(🧘)り(🎅)していた。
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