歩いて行くうち(😅)に、山(😛)(shā(🌰)n )犬(♊)や、狐や、(🛰)三(sān )つ(🥏)ボタンのいやな(🔢)顔が(🦌)ひと(⬅)りでに思い出された(🧥)。しかし彼(bǐ )はもう、それらを(🐰)ちっとも怖いとは思わなかった。それどころか、彼ら(😋)のまえ(🐈)に青(🔹)い顔をして並(👅)(bìng )んでいた新入生達のことを思うと、一種の武(🏅)者(zhě )ぶる(🍥)いみたよ(💚)うな(🏫)もの(🔉)を総身に感(gǎn )ずる(🛴)のだった。
「そうか。……だけ(🚮)ど、うち(📬)じゃ(👜)誰もま(🚳)だ知(zhī(🗽) )らんだろう(🚠)。」
「(🐪)そ(😓)うだろ(🚱)う。僕も四年生全体の(🎸)名で(🌋)バックす(🏗)るの(🧝)は(🏌)不(bú )賛(zàn )成だ(🚙)。」
「弟? そうか。そ(🍇)う言(🐝)えば、今(🎱)度君の弟が入学(⛓)試験(yàn )をうけるって、い(🎆)つか言(yán )って(🌉)い(🏺)たようだね(💌)。」
次郎(🕞)(láng )は、そう言(yán )われ(💘)て、まだ何か言(⤵)い(🕢)足り(🎯)ない(🥔)様(🛑)な気(🥝)が(🛁)した。そしてちょっと考(🤙)(kǎo )えて(🔬)から、
「元来、(🐃)正(😓)義は階級(🅰)にあ(🤑)るん(💸)じゃ(🈶)な(🍉)い(🏄)んだ。ど(🌲)んな(💯)階級(🎷)(jí )にだって、(📈)正(😽)しい人もいれば、正(🦂)しくない人もいる。正義は、それ(🐊)を(🏤)もっている一人一(🎍)人の(🚂)胸(💻)(xiōng )に(✏)しかないんだ。五年生(shēng )は五年生(🍢)なるが(🛹)故に正義(🤶)の持(🌱)主で(🔂)はない。同様に僕らも、四年生な(😁)るが故(🙁)(gù )に正(🧗)(zhèng )義(🕘)(yì )の擁護(🐀)者(🔥)(zhě )だ(😨)と主(zhǔ )張(zhāng )するわけ(🅾)には(➕)いかない(✍)。四(😅)(sì )年生と(💿)か五(wǔ(🆓) )年生とかいうことは、要するに正(🦎)義とは何の関係もない(🗽)ことな(🔢)んだ。それをいかにも関係があるかの(🕎)ように思(sī )いこん(📧)でい(🗺)るところに、こ(🧒)の学(xué )校(🏏)(xià(😍)o )の病根があり(🍓)、校風(fēng )のあ(🌄)がらな(⚽)い大きな原(🎰)因(🚗)があるん(🎐)だ(🥃)。この(✏)学(xué )校では、上級の名に(🗼)おいていつも正(zhèng )義が蹂(🍩)躙じゅうり(🕋)んされてい(🛢)る(🐵)。現(🌖)に本(běn )田の弟の場合(🏝)がそれ(🚉)だ。僕はもう一度はっきり言う、正義(🙋)(yì )は(🦃)階(jiē )級(👧)になくて人にあるん(🏁)だ。も(🔸)しそうでなければ、全(quán )校一致も(👲)期待出(📭)来(🍦)(lái )ない。それが期(🌓)待(🎉)出来るのは、正義(🤙)(yì )が階級の独占物(wù )どくせんぶつでなくて、何人(rén )の胸にも宿りうるからだ(💠)。だ(🦑)から僕(pú )は、同級生の(🧛)団(tuán )結よりも、正しい人(rén )の団(tuá(🍥)n )結が先(xiān )ず(🛄)必(📻)(bì )要だと(🌰)思(🤩)う。僕は四年生を愛し、五年(nián )生を憎む(🤣)ために(🚦)、本田の(🦒)弟(💄)をバックしようと(🧟)言(yá(🍵)n )うん(🏞)じ(💶)ゃない(🏧)。僕(pú(🗒) )は学校全体(tǐ )を愛するんだ。学(♑)校(🚆)全(quán )体の正(🍫)義を愛する(🎰)んだ。そのためには、本(🚆)(běn )田の弟のような(🎒)、(⌚)不正に屈(qū )しない魂をあくまでも擁護しなけれ(⛲)ばならんのだ。問題は(🚿)、(🎍)四(🤬)年(👍)生の権威がどう(💉)の(💙)、名誉がどうのとい(🎯)うような(🚢)、そんなけ(⚫)ちけちしたこと(🤗)にあるんじゃない。大垣(🤧)校(🏌)長の謂(👇)いわゆる(🏹)大慈(cí(🐺) )悲の精神(shén )に生き、全校(xiào )の正(😁)義(yì )を護(hù )ろ(📠)うと言うん(🚂)だ。お(🆖)れの言ったことを誤(wù(🐷) )解せん(😉)よ(🔨)うにしてく(🤯)れ(👈)。」
「(🐑)歴史(⏮)的とは(🛹)驚い(🌔)た(🤼)ね(🍸)。は(🍚)っは(😏)っ(🆚)は(🍣)っ。」
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