フェラ 動画《射精 腰 痛み》2行目ライン
射精 腰 痛みあらすじ
最(💷)初の日(😞)曜が来た。開塾かいじゅくの日がちょ(🎗)う(🏝)ど月(👪)曜だっ(🕯)たので、まる一週(😔)(zhōu )間になる。
「次郎(láng )さんの(🏠)板(bǎn )木の打(dǎ )ち(🍅)か(🔀)たには、行(🕚)(háng )事の性質や(🙅)、そのとき(📔)どきの必(🌎)要で、(🍪)少(🌏)し(🗣)ず(🔓)つちがった調子が出ます(🧀)わね(👌)。あたしは、(🚵)それがいいと(🏻)思いま(🎙)すの。それ(🆘)でこ(🛍)そ、そのときど(📁)き(🕎)の気分(fèn )が(😠)出(chū )るん(🏇)ですもの。板(bǎ(📏)n )木だって、打ち(😔)かた次第(📡)しだいでは芸(yú(🌑)n )術(💕)(shù )になり(🥓)ますわ。あ(👯)たし、次(🤭)(cì )郎さんの(🍒)板(bǎn )木(🆙)の音をきいている(🙎)と、いつもそう(🗼)思いますのよ。先(xiān )生には叱しから(👎)れるかも(🏽)しれないけれど、今朝の(🔢)打ち(🛳)かた(🍍)だ(🔛)って、頭かぶせにわるいと(🚧)ばかりいえないん(🙅)じゃない(🕐)かし(🏈)ら。」
次郎(🤲)(láng )が、いぶかりながら戸(✨)をあけ(🍕)ると、そこに(🕵)は大河無門が立(lì )っ(🍟)ていた。
「(💶)ぼ(📤)く(🎑)た(♌)ち、(📣)学生時代(dài )の学寮(📹)がく(📀)りょう生活を自治(zhì )だ(🐚)なんて(🧠)いって、いばっていたもので(🕤)すが(🌗)、本(běn )気にやろうとすると(🌚)、(🔧)実(🕳)際(🧠)むず(⬇)かしいものですね。」
（おしまいの、あの(🈵)乱暴(🦑)(bào )な打ちか(🆙)たをや(🐱)っ(🛶)た(🏊)のが(🍭)、自分だというこ(🥛)とは、すでに先(xiā(😷)n )生に言っておいたのに、先生はど(🍰)う(🎏)してそのことをはっきり言(🐉)われないの(🗳)だろう。も(😖)しそ(🎣)れが助(😞)手としての自(🦕)分(fèn )の立(lì )場をまもってくださるた(🌜)めだとし(🔣)た(📗)ら、自分(💬)はむしろ心(🕕)外だ。大河も(〰)むろ(📂)ん心(xīn )外に思(😝)っ(➿)ているにちが(✂)いない(🐟)。）(💜)
か(🤺)れ(🛎)は、(📼)そ(🚖)う思って、われ知らず眼(yǎ(🧛)n )をひらき、塾生たちの(♎)中に大河の(🐍)顔をさがした(🆕)。かれは塾(shú )生(shēng )たちの静坐の姿勢を直(😩)したあと、朝(cháo )倉先生の横に(🧞)斜なな(🚁)め向むきにす(⛷)わ(📠)っ(🥥)ていたの(🉐)で、(🔢)よ(🚗)く全(quán )体(📴)が見渡(🏵)みわたせ(🈸)たのである。
「(🛁)私は、君らを、(🐜)良心(xīn )を(🚀)もっ(😁)た自主(💑)的な人間と(🗂)してここに(👲)迎むかえた。だか(👝)ら、かりに君ら自身が、君らを機(jī )械(🧦)のよ(😮)うに(🔊)取(qǔ )りあつかってく(😫)れとか、犬猫いぬ(👿)ねこのようにな(📲)らしてくれ(😁)とか、(😳)私に要求(qiú )したとし(🖱)ても、(🕰)私(👁)には絶対(🏍)に(👨)そ(🌦)れができな(🤣)い。私は、あくまで、君らが(🐞)人(🤭)間である(🕊)ことを信じ(🏩)、君らに人間と(📪)しての行(háng )動を(💍)期(qī )待するよ(🗻)りほかはないのだ。むろん(🦉)私(sī )も、人間(🕯)の(💄)世の中に、強制(zhì(🍄) )の(⏪)必(🌕)要が全然ないとは思って(📬)いない。弱い人間(jiān )にとっ(📝)ては、や(✌)はりそ(➕)れが必(bì )要(yào )なこともあるだろう。時に(😿)は(👃)、(😀)そ(📔)れが(📜)弱い(🥉)人間を(🚙)救(🦂)(jiù(🌨) )う唯(🛎)(wé(🆓)i )一ゆい(👏)いつの方(fāng )法で(📅)ある場(🗼)合さえあるのだ。それ(👤)は私にもよくわかっている。しかし、私(💌)(sī )は(🚀)、君(😶)らがこの塾堂の生活にもたえな(🔟)いほど弱い人間であ(🐿)るとは思(sī )っていないし、(🚄)また思(⚡)いたくもない。だから(🚠)、私は、(✏)君(🥈)らが何かの強制力(💛)に(🍙)た(🍯)よるまえに、(🧠)まず君ら(💨)自(zì )身(🐅)(shēn )の(🈴)良(📖)(liáng )心に(🔸)たよ(⛑)り、(👍)人(rén )間として、君らの最(💥)(zuì )善をつ(💡)くしてもら(🥜)い(🍾)たいと思(sī )っているんだ(🌽)。君らが、(🗻)ほんとうに(🤝)その気にな(✉)りさ(🌅)えすれば(🐳)、少なくとも、この塾堂(táng )の生(shēng )活ぐら(🎈)いは、何の強制(zhì )もなしに運(yùn )営(yíng )していけるだろ(🏫)うと、私は(🐈)信じてい(👐)る。君ら自身も、人(📢)(ré(😍)n )間(🔣)で(👀)あ(🎭)るから(🧗)には、そのぐ(🏜)らいの自(😹)(zì )信(🌒)は持って(😋)いてもい(🏌)いだろう。い(🔛)や、持っていなければなら(🙏)ないはずなの(📷)だ(🤝)。もし君ら(🥄)に、それだけの(🚛)自信(💓)、―(🧙)―(🌅)人間(jiān )としてのそれだけ(🏆)の誇(🥤)ほこりも持てな(🕯)いとす(🗯)る(🏌)と、私として(🎃)は、もう何も言(yá(🍪)n )うこと(🍃)はない。明日(rì )からの行事(shì )計画(♑)をた(⏺)てるこ(🔔)とも、まったく必要(yào )のないことだ。…(🐹)…(🦂)どうだ、飯島君、やはり強制(zhì )がな(🐽)くて(🥂)は(❕)だめかね(⚫)。」
「けさの板木(🐷)ば(👩)んぎの音、どうでした？(💌)」
(💬)この一週(🍡)間(jiān )は(🖋)、(🤥)塾生たちに(🚇)とっては、まったく奇妙き(🌂)みょうな感(gǎn )じのす(😝)る一(yī )週(💉)間だ(🛒)った。朝倉先生(🔐)夫(fū )妻も、次郎(👣)も(🍯)、(♈)生活(🔩)の細部(bù )の運(🚖)営については(🚇)、自分た(🗂)ち(📙)の(📗)ほう(🍏)か(🔵)ら(🚕)は、何(😅)(hé )ひと(📉)つ(😆)指図さ(🚎)しず(🙌)をせず(🏺)、また、塾生たちから何かたず(🍧)ねられ(💣)ても、「ご随(suí(🐆) )意ずいいに」とか、「(💌)適当に考えてや(🍾)ってくれ(✖)たま(🔬)え」と(❣)か、「みんなでよく相談(👥)(tán )し(🧛)てみ(⬆)るんだな」とかいったよう(🎺)な返事をするだけだ(🧥)った(🏪)の(🤓)で、とかくかれ(🍸)らはとまどいした。中には、(📤)そ(🖇)れをいいこと(🔜)にして、ずるくかま(🤴)えるも(🍶)のもないではなかった(🕠)。その(➗)結果、むだ(🏅)とへまとが(➖)つぎつぎ(🌤)に(🗿)お(🤼)こり(🏴)、かれらの共同(🍻)生活のすがたは、見(🕔)た眼めに(🦈)は(👨)決して(🧓)い(🔠)いものではな(📣)か(🥢)った(📟)。時には(👇)、不規律と怠慢(😑)たい(👝)まんだけが塾堂を支配(pèi )しているの(👘)ではないか、と疑われ(🎣)るような場(💚)面もあり、(🏊)もし学ぶことよりも批(🛩)評する(🔷)ことによ(🏈)り多(🛄)く(㊙)の興味を覚えている参観(🔞)(guān )者がたずねて来たとしたら、(🗼)その人は、批評の材(👇)(cá(🕉)i )料(🔇)をさがすのに、(🥉)決して(🌯)骨(💛)は(🌈)折れ(🐓)なかったで(💔)あろう。
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