第(dì )一、入学の当初(chū )から、五年(nián )生の間(jiān )に「生(shēng )意気な(📷)新入(rù )生(shēng )」と(🎀)し(📉)て(📆)有(🧔)(yǒu )名(míng )になっていた(🚺)彼は、彼らに鉄(🛤)拳(quán )制(zhì )裁(🎍)(cá(🎽)i )の(👙)口(kǒ(🍄)u )実を与え(🎫)ま(🧞)いとして、校内では無(wú )論のこと(⏺)、(🈶)ち(📺)ょ(🧟)っと散歩に(🎷)出(🕜)る(🌔)のにも、始(⏭)終(zhō(😜)ng )頭(tóu )を(🎙)つか(😔)い、(🚙)気(qì )を(🥇)張(zhāng )っていなければなら(👏)な(🚱)かった。「狐」や「(🤤)三つボ(👻)タン」の(🍉)よ(👵)うな上級(🤝)生に対(duì )して、(🛑)卑屈(🤦)(qū )ひ(🛡)く(🔽)つにも(🛤)ならず、言いがかり(⛳)も(💫)つけられな(✳)いようにする(🥩)には、次(🤞)郎の苦心(xīn )も、実(🐳)際(jì(🥛) )並たいていで(🚃)はなかったのである。彼はちょっと(⏹)門口(🍻)を(🍍)出るのにも、(🦒)必ず制服制帽をつけてい(🍫)た。街角では、一応(yīng )四方(🎃)を見渡して、五年生の姿(🚀)が見える(📒)と、相手がどこを見て(🍌)いよう(💍)と、そ(🏜)れに対して(👓)き(🌦)ちんと敬(🚚)(jìng )礼をした。むろん、校則(🐻)は、どんな些細なことで(🏮)も(📍)よ(🚇)く守(shǒu )った。そ(👽)の(🔥)点では(🏄)、人一(yī )倍(👆)細心(xīn )な恭一で(🕕)す(😌)ら(👱)、彼の几帳面きちょうめんさをおりおり冷(lěng )やかしたく(🏛)らいであ(👧)った。その代り、彼(😑)は、今後五(🖌)年(📖)生に無法な暴(👁)行を(🥥)加(🧦)(jiā )えられたら、退(🏣)学(xué )処分の危険を冒しても、(🔉)思(sī )いきって反抗を試(shì )みようと、固(gù )く心に誓っていた。彼(🏠)が彼の小刀ナイフ(🚠)を筆入に入れないで、(📰)いつも衣嚢かくしに入(🚉)れていたのも(🚠)、実(shí )はそのためだったので(👒)ある(🌞)。
と、(⏪)次(cì )郎(😛)(láng )は(🏻)大沢を(⛳)さ(💍)げすむよう(🏣)に見て、
そ(👀)う(💁)思って、門の方を(⛩)のぞ(📎)いて見ると、もう人(⏮)影(🐒)は見え(✴)なか(🏴)った(🍫)。彼(bǐ )は思い(🐥)きって立(lì(🆗) )ち上(shàng )り、あたりに注(🤠)意(yì )を(🎎)払いながら門を出(chū )た。
「次郎(🗂)君だね。」(😙)
「べ(🔌)つに(🖕)何(hé(🗒) )ともなかったよ。」
「あい(🏜)つ、い(🐢)よいよ生(🌆)意気(qì )だ!」
(自(💧)分は、大沢に、心(😵)(xīn )にもな(🦏)い偉がりを言っ(🚦)たつも(👲)り(🌷)は少しもなかった(🐺)。しかし、自(🐨)(zì )分の言(yán )っ(📡)たこ(😘)とに(🖲)、ほん(🐬)と(🥞)うに自信(xì(😫)n )があったかというと、そ(🎱)うでもな(🔁)か(🍛)ったよう(🎠)だ。)
(🎂)狐が今度は(🤸)う(⏹)す笑いし(🚚)なが(🤨)ら言(yán )っ(👐)た(🕌)。
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