学課(📟)には彼は(🏴)か(👃)なり熱心だっ(🕓)た(🙅)。また(🎑)、教(🧘)科(🗻)書以外の本(🏪)(bě(🔛)n )も毎日いくらか(🗳)ずつ読(dú(🤹) )んだ(🎹)。た(🕉)いていは少年(🥟)向きの雑誌(🐵)や伝記(jì(Ⓜ) )類だっ(🌾)たが、(🤭)恭一の本箱(xiāng )から(🗝)、美し(😔)く(👍)装(🛁)(zhuāng )幀され(🌁)た(➿)詩集や(🌼)歌(📌)集などを、ちょ(⬅)いちょい引きだして読むこともあった。む(⤴)ろ(🎨)ん(😄)そのいずれも(🔸)が(♉)、彼に(🛹)はまだ非(💭)常にむずかしかった。しかし、(🌘)恭一(yī )におり(🦒)おり解釈かいしゃ(😘)くして(💊)もら(🌔)ったりしてい(📼)るうち(🥧)に、詩(👈)や歌のこころというものが、いつとはなしに彼(bǐ(👊) )の感(gǎn )情(🚼)にしみ入って来た。そして、時に(🦈)は、寝(qǐn )床にはいってから、自(💸)分で(🐌)歌(🗣)を考え、そ(🛵)っ(🥤)と起き(📓)あがって、それ(🕓)を手(shǒu )帳に書きつ(🙌)け(🎩)たりすること(📄)もあった。
恭一は、それまで大した興(xì(🔲)ng )味もなく、はたで聞(⤴)(wén )いていたが(🌸)、本田(tiá(🗿)n )という名が出る(🔤)と、(🍵)ぎくっと(📳)して眼(🕌)を見(👟)(jià(🍏)n )張った(🥘)。
「(💦)そんな馬鹿なことがあるも(🕥)ん(🐣)か(㊗)。わ(⏸)れわれの護まも(🗑)りたいのは正義だ。正義のあるところには必(bì )ず(🛢)秩(💰)序が保(🛏)た(💠)れる(🎅)。正(zhèng )義(yì(👓) )は秩(zhì )序に(🧢)先ん(🔹)ず(🧕)る(🏺)んだ(🎾)。」
「しか(🤐)し、頭の悪い(🆕)奴ばかりそ(🦓)ろっているん(💜)だから、そ(⏩)れが(🛤)あたり(🕟)まえだろ(🤣)う。」
花が(🕧)散り、梅雨(🕋)つゆが過ぎ、(😛)そ(📱)ろ(🚓)そろ(🐌)蝉が鳴(míng )き出(🍛)(chū )す季節(jiē )に(🌪)なった(🗨)が、(🍱)その間、次郎の身辺(fǎn )に(🐈)は、(🔆)心配されたほどの事件も起ら(📐)な(🏷)か(🚌)った。
と、自分で自(✍)分(fèn )を励まし、(✝)どうなり(🚐)気持を落ち(🕰)つける(🕙)ことが(Ⓜ)出(🏒)(chū(🚒) )来た(👎)。
「(〰)僕、いっぺん(🗯)も(🥝)会(huì )っ(🌙)た(🔭)ことがないようだね。君の家で(🏎)も。」
彼(bǐ )は(😻)、しかし、彼のそう(🈷)した孤(gū )独(🗼)(dú )をた(🏰)いして(💀)淋しいとは感じていな(🎑)かっ(🙄)た。また、憤(⚾)りや(🕜)侮蔑の念も(👴)、た(🤾)びか(🔙)さなるにつれ(🖼)て、次(🤰)弟(dì )にうすら(🛢)い(🎰)で行き、あと(🛒)では、か(👆)えっ(🍮)て、同級生(shēng )に(🏽)対(duì )し(😓)て憐憫(mǐ(🐺)n )に似た感じをさえ抱くように(👿)なった。こ(🔒)う(🧐)した感(⛅)(gǎn )情(qí(🗓)ng )の(🎺)変(💞)(biàn )化は、彼にとって(🏬)、元来さほど不自(🖌)然(🕹)なことで(🛂)は(👽)なかった。それは、つまり、彼がかつて算盤そろばん事件で、(🚄)弟の俊三に対し(💩)て示(shì )した感情の(🥁)変(📎)化と、同じも(🤜)のだ(🍕)った(🎧)ので(🐠)あ(🔳)る。
次郎(🚭)は、あっけにとら(😛)れたような(✌)顔を(🦌)し(😓)て(🍸)、(🌅)大沢を見(🏤)つめた。
乳母のお浜には、次(cì(🌏) )郎(lá(🎡)ng )は(🤞)、それか(📶)らも、た(😣)びたび手(⛷)紙を出した(🎮)。返事(shì )には、いつもき(🧕)まって、一番になれとか、偉(wěi )い人になれとかいうようなことが書いてあり、また、それとなく(🐖)、今度の母(mǔ )との折(🐲)合いがうまく行っているかどうかを、(✔)知(🤩)(zhī )りたいよう(🐭)な文句がつら(👀)ねて(❓)あった。次(👣)郎は、しか(🥢)し、そのいずれにも、た(✉)いして心を動かさ(👜)なかった。彼(🙋)は、(⭐)そうした手(shǒu )紙(zhǐ )に(🗃)よって、(😣)お浜(🤸)の自(zì )分に対する愛情を(🌘)十分(♊)に味(🎼)(wèi )わいながらも(🚿)、(🤹)す(😻)でに一段と高いところ(🏝)に立って、そ(🤫)の中(👧)の文句(🧖)の意(🦕)味を(🚤)読もうとする気持になって(🔬)いた。それはち(😐)ょうど、多(⛏)(duō )く(😅)の大(🔮)(dà )学生(🥍)が故郷(🉐)の母から来(🔑)る訓(📢)戒(jiè )の手(shǒu )紙を読(dú(🎋) )む時の気持と、同(📸)じようなもの(💚)であったらし(🤳)い。
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