かれは肝(gān )きもを(💸)つぶしてまごまご(📓)していると後ろから声をか(🧠)けたもの(🧢)が(🧛)ある。
「フレー、フレー、浦中!」
あるとき光(🚤)一はまじめ(🈶)な顔をしてこういった。
と思う間(😏)もな(👰)くかれは(📍)足(zú )をす(📈)べらした、(🕴)喝采かっさいの(🙎)声が起(🥁)こった、球は一(😸)直線に中(😕)堅(🏂)ちゅ(🏒)うけんの方へ転がっ(🐛)た(🕚)。千三(🐂)の(🍚)目か(🚊)ら涙(🕉)(lèi )がこぼれた。光一は早くも二塁に走(zǒu )っ(👰)た(💒)。
「人(rén )間がへそを(🎤)わす(🕠)れ(✨)たら、もうおしまいだ(🛁)」
「(📕)そ(🍻)うだ(🦃)、金が(🎁)あって(⏬)時間(🏻)があって学(xué )問するもの(✒)は(🎷)幸福だ、わしの塾(shú )じゅ(🤼)くの生(🧖)(shēng )徒(tú )はみんな不(🐴)幸(🤯)なやつ(🆔)ばかりだ(😑)、同(⛱)じ土地(📤)に生(🛵)まれ同じ年ごろでありなが(📍)ら、ただ、金(🔢)のために甲こうは意気(qì )揚々ようようと(🚐)し乙おつ(🤦)は悄(🌨)然(💟)し(💁)ょうぜん(🤣)とする、こんな不公平な話(huà(🏛) )はないのだ、い(👆)いか安(ān )場(✨)、そこでだ、わ(😉)し(👍)は生徒共の肩身を広くさして(👎)やりたい、金ずくではかなわない(🅾)、かれら(🤽)の(🌰)学(🌗)(xué )校は洋風の堂々たる(🌘)ものだ、(🌤)わし(🌷)の塾(🍪)じゅ(🖥)くは壁が落(🏫)ち屋(♏)根(👧)がもり畳たたみ(✴)がぼ(📔)ろぼ(🏄)ろ(👹)だ、(⛰)生徒は町(dīng )を歩くに(⏯)いつ(🏚)も(🐳)小さくな(⛏)っ(🐅)てしょぼしょぼしている(🆕)、だから(🌦)せめて野(yě(🈴) )球(👅)(qiú(😀) )でもいいから一遍いっぺ(🎿)ん勝(shèng )たしてやりたい、実力の(❌)あるものは貧富にかかわ(👳)らず優勝(🔁)(shèng )者になれる(🕳)ものだとい(❄)うこ(🐐)と(🕊)を知らしめたい、(💛)師範(fàn )生(👿)も(💉)中(🙆)学(👳)生も(♊)黙(🉐)々生も(🎆)く(👙)もく(🙇)せいも同等のものであると思(🐑)わせたい、大手を(♈)ふって町(😦)を(😰)歩(✂)く気にならせたい、だからど(㊗)うし(😾)て(🌸)も今(jīn )度は勝た(😌)ね(♊)ばならん(🤚)、わしも(🧦)こ(🦏)の年(🍫)になって、なにをくるしんですっぱ(⬆)だかになって空(kōng )あ(🧟)き(👺)地ち(🛢)でバットをふ(🚶)り生徒等を(👖)相手に遊ん(💥)でい(🔨)たかろう(👞)、生(🏓)徒の(🚮)自(zì(🦇) )尊心を(🚻)養成したいため(🈷)だ、そう(📣)して一方にお(🏛)いて(🎥)町の人々や官学(xué )崇(chó(🎊)ng )拝(bà(🌉)i )者(💰)を見かえし(📊)てやりたいため(⚽)だ、野球(🚩)(qiú )の勝敗は一(⛄)(yī )小事だが(🍄)、こ(🌫)こで負(👵)ければ(🎾)わ(🚻)しの生(😤)徒(📌)は(🎅)ま(📒)すます自尊(💍)(zūn )心を(🏣)失い肩身を小さくする、(🤕)実に一大(💧)事(shì )件だ、な(🐣)あ安場(chǎng )、今(jīn )度(🐫)こそはだ、なあ(📠)おい、(♍)しっか(🈁)りや(😸)ってくれ」
(🐑)実際敵の走(🤠)者が(🛹)第一第二塁にある、少(shǎo )しもゆだ(⬆)んの(🛄)ならぬ場(chǎng )合で(🏩)ある(🏪)、かれは捕手の(🐕)サイ(💟)ンを見た、小原(yuán )はすでに(🍾)青(qīng )木(mù )をあな(👿)どっている、かれは(🎤)第(dì )一(yī )にウェスト(🥌)ボールを(🍬)サインした、第二(è(🔺)r )もまた……第三(sā(🗜)n )には直球(qiú )で(🌀)ある。それは青(qīng )木の(🌙)予想(xiǎng )すると(📮)ころであっ(🌔)た。
(🔦)と(⚽)千三(🎢)(sān )は(🏎)いった。
「ばかッ(🌆)、(🛩)きさまは(👽)医者の子からわいろをもらってるからそ(🚮)んな(🥩)こと(🛳)を(🚎)いうんだろう、だれ(🤛)がなんといって(🔞)もお(💟)れは(⏳)なぐる、(🐔)あいつは一体小(😠)利口(kǒu )で陰(yīn )険だぞ(🥍)」
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