次郎は、新(🔵)賀や梅(😀)本(běn )といっしょに校門を(🌺)出た(🏝)。新智と梅(🚣)本とは、案外早(🌵)(zǎo )く血書が県庁に届(👎)(jiè )け(🐊)られ(🉑)る(👲)ように(🤞)な(🥦)ったが(🥘)、これはい(🍮)い(🛣)ことだろうか(🌞)悪いこ(🎀)とだろうかとか、(🤒)それが警(jǐng )察(🥠)や憲兵隊の意(🌤)志によ(💪)った(🦓)ものだ(🏂)と(🍴)すれば、恐(🈯)らく結(😠)(jié )果は悲観的(de )だろ(🙎)うとか、いや、警(🧘)(jǐ(🎄)ng )察や憲(xiàn )兵隊(duì )まで(🤫)が気(qì )にやむぐらいだか(❎)ら、却かえっ(🌶)て有望かも知(zhī(🎣) )れな(🥦)いとか、(👁)そういった(🌦)こと(🥕)を(🏴)しきりに話し(⏳)あっ(🖋)たが、次郎(láng )は(🌄)ただ道づれを(🏕)しているというだけで、(🚭)ほとんど合槌あいづちさえうたなかった。そして(⏮)、二人(👦)に、「気分(🔲)でもわるいんじゃないか。」と心配されながら別(bié(🥔) )れたが、それ(🤼)から(🔮)二丁(🎅)ほどの街角まで来(🚈)(lái )ると(🥫)、彼は急に立ちどまって考(🖖)えこんだ。街角(🌞)を(🐊)左にまがっ(🗨)て少し行(háng )ったと(🐶)ころ(💇)に朝倉先生の家(jiā )があるので(🎫)ある(✴)。
五六(👚)(liù(🦒) )分(fèn )もたつと(👦)、朝(🛂)倉(🤥)(cā(🌐)ng )先(😡)(xiān )生は手紙を書(shū )き終(zhōng )えて、自分も(🍣)縁側に出て来(🎋)た。
「(🌾)朝倉先(🥂)生が待っておいでだ。」―(🍇)―昨日父(fù )にそう言(🤨)われたこと(🌍)が、(📼)彼には一日気にかかっていた。しかし(👟)、なお一層気にかかって(💬)いたのは(🚿)、血書を(🎾)書(🥨)(shū )いた自分のことを先(🚏)生が(🥚)「かわ(🏣)いそうに」と言われ(🐥)たとい(🎈)う(👨)こと(🧣)だった(🔃)。最初こ(🖖)の(🐶)言葉を(🤶)父の(😮)口を(🈁)とおしてきいた時には、それ(⛪)があまりにも(🎏)予(🚫)期(😺)しない言(yán )葉だ(💗)っ(🌓)たた(😡)めに(🈸)、ただ(🦒)面(🚼)くら(😒)っただ(🛺)け(🚕)だった。しかし(⚫)、彼(👴)にとって、朝倉先(📐)生(🥙)の言葉は、とりわ(🤰)けそれが(⚾)彼(🏇)(bǐ )自身のことに関(wān )し(🐴)て(💑)発せられた場(📭)合(💝)、ど(💴)んな片(🧕)言隻句せきくでも、軽(🥊)い意味をも(🍕)つもの(🈹)では(🌞)なか(🚉)っ(🚋)た。彼はそのあと二階に(🧜)ねころんで、(⌛)ひとり(💨)でいろいろと(🛥)考(🏂)えて(🦁)みた。言葉(yè )がありふ(🥁)れた(🎸)簡単なものだっただけに、か(🖖)えって意味がつか(🍋)みにく(🌗)か(💆)った。もしそれが世間(jiā(🎼)n )普(🔒)通(🍠)の人の口をもれた(🏁)言葉(🍽)だっ(🤭)たら、血を流(liú )し(🆓)た自分に(🙄)対(duì )する同(😉)情の言葉(🐮)とも解されようし、ま(💜)た県当(dāng )局(jú )と(🐲)いう大きな相(xiàng )手を向こうに(🤞)ま(🍤)わし(✊)たこ(🍶)とに対するあわれみの言葉とも解されよう。しかし朝倉先(🌈)生がそんな甘いお座なりを言(😙)われようは(🌔)ずがな(🔅)い。先(xiān )生の愛情はもっと(🏴)深いのだ(📊)。先(xiān )生(😚)の言葉の奥(ào )にはいつ(🧥)もきび(🍐)しさが(👵)ある。われ(🏤)わ(🐃)れの心(🏖)をむ(🏫)ち打って一(yī )歩前(qián )進せしめ(🌭)ないではお(🏪)かな(🐺)いきびしさが(😼)ある。先生はあるいは(🤴)自分を始末に負え(🦈)ない飛びあ(🚳)がり者だと思(sī )われ(👹)たか(🏭)もしれない(🚨)。「か(🐦)わ(🍋)いそうに、己(🙂)を(🚻)知らないのにも(📶)ほど(🚧)がある!」そ(🗯)れが先生のお気(qì(🧛) )持だったのではあ(🍬)る(🌜)ま(⬛)いか。
次(cì )郎は縁側(🔒)ににじり(🔷)出(chū )て(📼)、(💧)あ(♟)ぐらを(🥖)かき(🌶)、ぼん(🕒)やり庭(tíng )を眺(tiào )めた。午後(🗽)三(📤)時の日が、庭隅の夏(🔑)蜜柑の(🐺)葉を銀色にてらしている(🎓)のが、いやに(🥉)まぶ(🙆)しかった(👧)。
そ(🛸)う(🦓)言っているところ(🕗)へ、ち(⏯)ょう(🤰)ど徹太郎が帰って来(🌝)た。茶の(😧)間にはいって来(🍑)(lái )て次郎たちの顔(🧝)を(🐲)見ると、(🙊)「よう(🤰)」と(💛)声(🌦)をかけ、(👃)すぐ服(fú(📈) )をぬいで真裸(🕎)(luǒ(👁) )になり(🛁)、井戸端に(📁)行(háng )ってじ(🎉)ゃあじゃあ水を(⤵)かぶっ(🛥)ていたが、まもな(❇)くぬ(💨)れタオルを両(liǎng )肩にかけても(⏸)どって(💮)来た。そし(🏻)て、敏子に向(✡)って、
「(⛷)それならいいけれ(🍡)ど、――」
「ええ。し(🌭)かし、もう県(🥘)庁でも見ているんで(🎥)しょう。校長先生が県(☕)庁にそ(🔋)れをも(💉)って行かれたそうですから。」(🌈)
と、次(🚁)郎(láng )は(⭐)、(🐋)また馬田(tiá(🤦)n )の方(fāng )に(👡)ま(⚫)ともに(🈲)向きなおった。
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