大沢は(🌐)自分でそう言って(🚈)、次郎を笑(xià(🥄)o )わした。次郎(láng )は(🦕)、(🧗)それで(🏃)すっかり(🍹)彼に好(🥐)(hǎo )感(gǎn )を覚えたらしく、(🥝)坐(zuò )り(🏾)かたまで楽になった。
「よ(📊)し行こう。し(🔗)かし、僕らがバッ(⛰)クする話(huà )は秘密だ(🍸)ぜ(🥊)。うっかりしゃ(🔢)べらんようにして(🆘)くれ。」
「父(fù )さ(🛅)んだけならいいけ(🌁)ど……」(😅)
次郎はちょっとまごつ(🏬)いた。し(⏹)かし、す(🈷)ぐ(🏬)、一層力り(⏮)きんだ調子(zǐ )で言(🏻)(yán )っ(🔵)た。
大沢は、(🍩)し(🦇)かし、そ(👼)う言って(🏡)しまうと(👕)、
彼にとっ(🚬)て(🥠)の最(🚗)も大(dà )きな失望は、彼の教室(⏪)に出て来る先(xiān )生の中に、権田(🔞)原先(🔻)生のような(🐹)人(rén )を、た(☕)だ(🔭)の一人(⏭)(rén )も、見出せなか(⛄)ったことで(👰)あっ(🐛)た。彼の眼に映じ(🖥)た(🛬)中(zhōng )学校の先(xiān )生というのは、小学校(xiào )の先生に(👨)くらべて(💌)、何か(😍)専(🎼)門らしいこ(😁)とをほんの少し(💩)ば(😋)か(🐪)り(🐺)よけいに(💯)知ってい(🕗)るだけ(🏠)で(💴)、およそ人間(jiā(🌺)n )ら(📊)しい(👸)と(🏼)ころを少し(🍊)も(🤢)持(🧡)合わせない(🙆)人達ばかりだっ(🚎)た。貧しい知識を教室で(😯)精一ぱいにしぼり出すこと、点数や(🚰)処罰で生徒(tú(🌕) )をおどかすこと(🤩)、この(⬅)二つの(✂)外(👦)には、用(yòng )はないと(🤲)いった顔をしている人間、それを次郎(🥏)は(🥘)中学(🆕)(xué(♏) )校の(👳)先(xiā(🚙)n )生におい(⭐)て発(fā )見したので(😎)ある。
次(📨)郎は大沢には答えないで、恭一(🎨)の方を(🍓)見た。そして、
彼(📱)は(😊)、そこで(💲)、ち(🖖)ょっとうしろを(💮)ふりか(🦆)えってみた。すると雨天体(🏂)操(📝)(cāo )場(chǎng )の中か(🤘)ら無数の視線がまだ自分を(🍪)覗のぞい(🏈)て(👖)お(🦃)り、その視線の(🛑)一部(🌵)を遮(♎)(zhē )って、二人(🏇)の五年(📠)(nián )生が(🚆)入口(🧀)の(🐧)近(jìn )くに向きあって(⛴)立っ(🐲)ているのが見えた。その一人は三(sā(🕢)n )つ(🏠)ボタ(🔹)ン(📑)であり、もう一(✌)人は最(zuì )初に演説した生(⌚)徒(tú(👈) )だっ(🐥)た。
三(sān )人(rén )はそれから、恭一(🏠)が階(🌬)下から持(🛸)っ(🐜)て来た煎餅を(😎)かじりな(🚉)がら、い(🕍)ろんな話(huà )をし(🌪)た。これ(🤷)と(🔀)いってまと(🛒)まった(🦁)話題も(🔈)な(👖)かったが、三人とも少(📊)しも飽い(😯)た(🕦)様子(zǐ(🍚) )がなか(👦)った(🤠)。学(xué )校の話(⏪)(huà )もおりおり出た(🚔)。しかし、次郎は、雨(yǔ )天体操場事件について、自分か(🕳)ら話し(🈹)出(🛁)そうとは決(🥜)してしなかった。
(🌨)それからあと、次郎は何が(♟)何やらわ(🖋)からなか(🎧)った。ただ真っ黒(🌿)なものが周囲をとり(📑)かこみ、そこから手(shǒu )や足が何(hé(🐩) )本も出て(📣)、(👖)自分のからだを前(👏)後左右(yòu )にはねとば(🗒)しているような感(🥗)じだ(⛰)った。
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