塾生たちは、かるくとじたまぶ(🤜)たをとお(💮)して(🗂)、窓のす(🏣)り(🙌)ガラスに(✔)刻々に明(mí(✨)ng )るくなって行(háng )く朝の(🦇)光を感(gǎn )じなが(🖨)ら、つぎの言(📫)葉を待った。軒端(🌞)のきばには、雀がちゅんちゅんと(😠)、間をおいて(👰)鳴(🏚)き(📞)かわしている。
「僕もそう思って、わ(🔤)ざわざ廊下(😆)に出て見(💵)たん(🍊)で(🥡)すが、当(🖥)番(🎤)は大河君だ(💝)っ(👥)たんです。」
「(🌥)次郎さ(🐑)ん(🌓)の板(⛓)木の打ちかた(🎥)に(🏥)は、行事の性質や、そのときどき(🦀)の(🎤)必(🔪)要で、(🎄)少(shǎo )しず(🥖)つ(😈)ち(💄)がっ(🌭)た調(dià(💎)o )子が出(chū )ますわね。あたしは、それ(🚹)がいい(🖨)と思(sī )いますの。それでこそ(👍)、(🦃)その(🚻)ときど(🦕)き(⤵)の(🐿)気分が出るんです(📜)も(📱)の。板(🎀)木だって、打ち(🙆)かた次第しだいでは芸(yún )術になりま(🦋)すわ。あた(🕵)し、次(cì )郎(láng )さんの板(bǎn )木の音をきいて(🔐)いる(🍐)と、いつもそう思(sī )いますのよ(📬)。先生(shēng )には叱しから(🆚)れるかもしれ(🏌)な(👘)いけれど、今朝の打ちかただっ(🗳)て(🎌)、頭(tóu )かぶせにわるいとばかりい(💩)えないんじゃないか(🔺)しら(🏌)。」
「じゃあ、やはり打ちつづける(🚄)よ(🌫)りほ(🎧)かありませんね。」
(🕰)朝倉先(xiān )生は、それっ(🎲)き(〰)り口(🏈)(kǒu )をつぐんでいる(🎵)。次(🤙)郎はいよい(🍒)よ不安だった。もし先(🦇)生(🍊)(shēng )の話が(🖼)それで終わったとすると、大河に対してはむろん(🎻)のこ(🥧)と、あと(🕧)でほん(🎄)とうのことが(🌩)わかっ(🛌)た場(👥)合(🌧)、他の塾生たちに対(📼)し(🕳)て(♍)も(🏰)、このままでは決して(🎇)いい(🍊)結果をもたらさな(💴)いだろう。
朝倉先(👑)(xiān )生は(🍅)、そ(🎃)う言(😖)って微(🗑)笑(🕵)した。そして、(📊)そ(🌇)れ以上(🍭)(shàng )口で(📭)説き(🕑)ふせることを断(duàn )念した。いず(🥠)れはこ(👉)れか(⛔)らの(🏫)生(shēng )活(👭)体験(yà(⛄)n )が、徐(🌽)々じょじょにかれ(😄)らを(🚢)納得させるだろう、というの(🕋)が(🚄)先生のいつもの信(xì(📛)n )念だった(🥊)のである。
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