「(🛢)もういいでしょう。ずいぶんな(🍅)がいこ(🥢)と打(dǎ )ったんじゃあり(🎐)ま(🍜)せんか。」
「先生もそうお感(🎅)じで(➗)した(🎶)か。」
か(🔰)れは心の(🔑)中で(🌄)強(qiáng )く否(fǒu )定した。しかし、(➡)否定(📫)(dìng )した心(🎿)そのものが、や(🤓)はり、ふだ(🚴)んの秩序(🐭)を失った心(xīn )でしか(🍔)な(🔲)か(🏂)った(🍴)の(👟)である。
講堂(táng )で(🗣)は、掃除はもう(🏧)あら(💇)かた(🍠)終わっ(⌛)て、机や(🖱)椅子いすの整頓せいとんにとりかかるとこ(🔦)ろだった。そこは、第一室(🤟)(shì )と(🍣)第二(🎉)(èr )室の共同(😔)の受(shò(🌵)u )け(🏃)持ちだ(🛃)ったら(🏸)しく、(➡)田川大(⛴)(dà(⤴) )作(🚧)や青(qīng )山(🏾)敬(jìng )太(🐾)郎(❔)などの顔も見(jiàn )えていた。田川(〽)は、例の(🕺)しゃがれ(🌡)た、激はげしい号(🉑)令(lìng )口調(diào )くち(🎧)ょうで、ほか(👽)の塾生(👤)たち(🕓)を(🎠)せきたてながら、自(zì )分でも椅(yǐ )子(zǐ )や(🚴)机を(👟)運(⬅)んで敏(🤙)捷びんしょうにたち(♑)はたらいていた。こ(♌)れに反(🤟)して、青(🃏)山の(🕋)態(tài )度はきわめて冷(lěng )静(jìng )だ(⛏)った。かれは、田川(👒)(chuā(🔖)n )の声(shē(📖)ng )には無頓着むとん(🍳)ち(🅱)ゃく(🏟)なように、(🙅)並ならべられ(🔣)てい(🍽)く(🏓)机(🌍)の(🍲)列(liè(♓) )をじ(🏊)っとにらんでは、そのみだ(⏯)れを正していた。――二人とも、そ(🏒)れぞれに室(🎦)(shì(🔷) )長に選(📖)ばれていたのであ(⬅)る。
「どん(🐣)なふ(🍇)うだね(🌉)。」
(🔅)二人が午前(👭)中に(🐞)来(lái )るとすれば(🔂)、もう(🆖)そろそろ来(🚅)る(🚙)ころだ。めい(📭)った顔(〽)(yá )は見せた(🔭)くない。いっ(🎿)そ門(🔈)の(🗨)そとまで出て愉快に自分のほうから迎むか(🈲)えてやろう。あとはあたって砕くだけるまでのことだ。――かれは(😻)冒険(xiǎn )ぼうけんと(✅)も自棄(qì )じきともつかな(🔐)い(💓)気持ちで、自(🌓)分(fèn )自(zì )身を(♈)は(🥤)げましたのだった。
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