「そう(🎭)だ、(🥙)金があ(😾)って時間(🔠)が(🦇)あって(❕)学(🤶)問す(⚫)るものは幸(🕜)福だ、わしの(📊)塾(shú )じ(🚫)ゅくの生徒(tú )はみんな不幸(xìng )なやつばかり(💟)だ、同じ土(🐰)地に生(💡)まれ同じ年(nián )ごろであり(😻)なが(🚰)ら、た(🏗)だ、(🔽)金のために甲こ(🚳)う(🗒)は意気揚々よう(🦆)ようとし乙おつは(🌄)悄然しょうぜん(🗡)とす(📟)る、こんな不公平な話は(🕰)ないのだ、い(🕙)いか安(ān )場(chǎng )、(👒)そこでだ、わし(♓)は生徒(tú )共の肩身を広(guǎ(💎)ng )くさし(🥦)てやりた(📊)い、金ずくで(🕐)はか(🎳)なわない、かれらの学校は洋(yáng )風の堂(🐜)(tá(🥂)ng )々たるもの(🛌)だ、わしの塾じ(🤩)ゅくは壁が落(✳)(luò )ち(⚾)屋根(🏇)がも(🕰)り畳たた(🥐)みが(💸)ぼろぼろだ、生徒(🛩)は町を歩くに(📓)いつも(💻)小(⏹)(xiǎo )さくなってしょぼしょぼし(📩)て(👤)いる、だからせめて野球でもいいから一遍いっぺ(🕘)ん勝(🦓)たしてや(🌜)り(🤥)たい、実力のあ(🗓)るものは(📋)貧富にか(⛵)か(⚓)わら(㊗)ず優勝者になれる(🍏)もの(🏕)だ(🎠)ということ(😝)を知(🎿)(zhī )らしめたい、師範生も中学生も(📒)黙(🏕)々生もく(📀)もく(📫)せいも同等の(🍸)ものであると思わせたい、大手をふって町(dīng )を歩く気(qì(🚷) )にならせたい、だからどうしても今度は勝(🔻)たねばならん、わしもこの年にな(🏪)っ(🌠)て、な(🚸)にを(🐚)くるしんで(👸)すっ(🧀)ぱだ(🍥)かになって空あき地ちでバ(🏬)ットをふり生(shēng )徒(🌾)(tú )等を相手に遊んでいたかろう、生徒の自(zì(🥖) )尊(⬇)心を養成(chéng )し(🔵)たい(🛵)ためだ、そ(💈)うし(🌴)て一方において町の人(rén )々(🌬)や(💉)官学崇拝者を(❌)見か(🤴)えしてやりた(🈁)いため(🎷)だ、野球の勝(🏋)(shèng )敗は一(🕦)(yī )小事だが、ここで負け(🥀)れば(😾)わ(📎)しの生徒はますます(🦏)自(🏐)尊心を失い(🎬)肩身を小(xiǎo )さくする(👘)、実に一大(😑)事(📷)件だ、(🚛)なあ安(ān )場(💶)、今(👃)度(🚆)こ(🔧)そはだ、なあおい、しっか(🌏)りやって(🛵)くれ」
とつぎには安場(chǎng )の(👨)作戦(👒)が奇功を奏そうし、スクイズプレーでまた一点を取(qǔ(🗓) )った(🕟)。
七(🌌)(qī )==五
「(🎾)いかん(🔇)、へそのところをつき(📆)だすのじゃない、へ(🐊)その下(xià )へ(🏳)食(shí )べた(🔻)も(🎃)のを(📒)みんな(⛷)さ(🎥)げてやるんだ、い(🐀)いか、胸がせ(✊)かせかして負けまい負(fù )けまい(🏈)とあ(🏯)せればあせるほ(🎳)ど、(🚉)下腹がへこんで(🤼)、肩(jiān )先に力(lì )がはいり、頭(tó(💘)u )がのぼ(🍰)せ(🍊)るんだ、味方(fāng )が負け色になっ(🔻)たらみんなへそに気(🍩)をおちつ(⛲)け(🎹)ろ(🤣)、い(🥒)いか、わ(😛)す(🐅)れるな、黙々塾もくもくじゅくは一名(❣)(míng )へそ学(♿)校だぞ、そ(👥)う思(sī )え」
「ありがとう伯(🗜)父さん、(🐹)そ(🥚)れじゃ今(🗞)日は休まして(🙁)もらいます」
「お(🗿)い、大き(🐇)なへそだなあ(👁)」
らっぱは千(qiān )三の伯父覚(jiào )平で(😄)、叫んでるの(👆)は善(🍝)兵衛であ(🎨)る。
暗い(🕥)幕をくぐっ(💔)て中にはいると正面(🏺)のスクリ(🚳)ーンに西洋(🏧)人の(🛠)女(🚐)の顔が現(xiàn )われた、うす明か(⛏)りに見物(wù(😄) )人(➿)の頭が(🧖)見(🖖)(jiàn )える、(🖊)土曜(🎒)日(rì(🦌) )のことと(🌎)てお客は(🌙)一ぱい(♑)である(🚱)。光一は(🎮)よ(🚫)うやく中(🚿)ほどへ進んでようやくこ(⛩)しかけの端はしに腰(🎼)をおろ(🌅)した、(🦐)手塚がき(🐈)て(🔟)いや(👖)しまいかとあ(💙)た(🌙)り(🚎)を(😊)見まわ(😁)し(🍘)たが暗(📘)が(🐻)り(🌲)で見(jiàn )えない。
「だれだろう」
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