二(🐶)人(ré(⌚)n )は校(🎏)(xiào )門(✋)を出てからも、しきり(💐)に次郎のことを話(huà )しながら歩いた(📟)。
「僕も(💀)そ(🛐)うだろうと思う(📥)が(🆕)…(👐)…。」(🚘)
(🗿)山犬(🕘)(quǎn )の(🕐)声(⌛)に(🤩)似(🏕)(sì )たどら声がきこえ(🌏)て、(🚦)彼(🥅)の周(zhōu )囲が急(🔺)に明るくなったと思った時には、彼(🐫)は地べ(🌖)たに横向きに(🧓)ころが(⬆)っていた。彼(🦏)の顔のまんまえには、ペンキのはげた指(zhǐ )揮(🍁)台(🌵)が、二(🏢)つ三つ節(jiē )穴を(💽)見せて立ってい(👜)た。
「狐がわなに飛びこんだって! そいつは面(miàn )白(⏰)い。いったい(🙄)どう(📞)し(💜)たっ(📕)て(😟)い(🔘)う(🔯)んだい。」
「(🔳)思う(🥞)よ(🎄)。だけど年(nián )とっているなあ。」
彼(bǐ )の(🎯)人生は、中学(📋)校(xiào )入学の第一(yī )日目において、(👛)すでに急激な拡が(🍈)りを見(🥩)(jiàn )せていたの(🕡)で(🌮)ある。
「(🐈)よせ! (🔄)そ(🤵)ん(🥚)な議論(🚋)をしたって(🥊)、なんの役に立つ(📹)んだ。」
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