「帰(👅)ろ(💞)うや、つま(🏞)んない(✖)。」
「(🛵)馬鹿(🚷)いえ。」
「行こう。」
次郎は(🧚)、その時(🧖)まで、ま(🐚)だ突っ(🐍)立ったま(⛔)までいたが(㊗)、急に(🙍)あたりががらんと(🖱)なったので(📠)、自分もそこ(🔛)に坐ろうとした。その(🧝)は(🚆)ずみに、彼は自(zì )分がカステラの箱を抱(🤮)え(➰)ていることに(🥎)気(qì )がつい(🏥)て(🏾)、急(🖤)に狼(👔)狽(bèi )ろ(💲)う(🎇)ば(🦈)いした。
小(😫)石はおりおり(😀)、(⌛)校番室の(🦒)隣の部屋にも(😪)がらがらと音(yīn )を立てて、こ(🐼)ろげ(🕓)て来(🍇)た(🌺)。そ(🏋)の(🍸)た(🕡)びに、彼(bǐ(💸) )は胸の底を何(⭕)かで突っつかれるような痛(tòng )みを感(🥣)じた。
「そうだ(🖨)、(🥔)次郎ちゃんも、もう(🌑)行って(🔺)るかも知れんぞ。」
むろん(👭)、他(tā )の子供たちは新(🚌)校舎(shè )の方に(🌺)行(háng )くつもりでいた(👧)。ところ(🎿)が、次(cì )郎は、(🤔)別れ道のところまでくる(🚴)と(👜)、道を左にと(🕖)って、(🚇)旧(🌜)校舎(shè )の方(fāng )に行こうとした。
「次郎、(🔛)お(👃)前(🏆)(qián )何(hé )を抱えて(🍕)いるんだね。」
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