「うむ、し(👈)かし(⌛)相当生意(🦗)気な奴には(🐓)ちがい(🤧)ないよ。」
「平(👋)気です。だって、僕、何(hé )も悪いこ(🔦)としてない(🦈)んだ(🤩)から(⏫)。」
「ふうむ、そうか。」
「しかし、下級(jí )生(➰)をバッ(➿)クして五(wǔ )年生(📄)に(😟)対抗(🦌)する(🐁)のは、やぶ蛇だぜ。来年は(🥙)僕(🎃)らが五年生(shēng )だ(🚳)からね。」
「(🎏)おい(💖)、お(🎨)い(🤴)――」
(👢)彼にとっての最(zuì )も大(dà )きな失望は、彼(🛄)の(😣)教(jiā(🆔)o )室に出て来る(😺)先(xiān )生の中(🍎)に、権田原先生(📼)のよ(➗)う(🕘)な人を、ただの(🥒)一(yī )人も、見出(🍒)せなかっ(🔲)たことであ(🦖)った。彼の(☔)眼に映(🎟)じ(🏁)た中(📰)(zhōng )学校の先(xiā(🐋)n )生というのは(🈴)、小学校(xiào )の先生にくらべて、(🔏)何か(👮)専(🥤)(zhuā(😣)n )門らしいこと(🛒)をほ(👏)んの少(shǎ(🌉)o )し(🕊)ば(👫)かりよ(🆚)けいに知っているだ(💵)け(⏲)で、およそ人間(✴)らしいところを少しも持合わせな(🤜)い人達(👟)ばかり(🦕)だっ(🔡)た。貧(pí(🌩)n )し(💡)い知識(👫)(shí(🐎) )を(🌆)教室で精一ぱいにしぼり出すこと、点数(😍)や処罰で生(shēng )徒をおどかす(🍉)こと、(😣)こ(🥞)の二つの外に(🔩)は(🥋)、用はないといった顔(yá )をし(🏎)てい(📣)る人間、それを次(❗)郎は中学校の先生において発見したのである。
「よ(💱)せ! そんな議論(⚡)をし(🏇)たって、(🧖)なんの役(⬅)に立(🔘)つ(💉)んだ。」
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