すると(😯)、馬田が茶店(🤓)(dià(🥙)n )のかど口に立って(⛸)、こちらを見(jiàn )ていた。そのしま(💝)りの(📳)ない口は冷笑(🧓)でゆがんでいる(🚓)。次(🕜)郎は(🥐)、しかたなしに立ちどまっ(🎉)た(⚪)。
「そう(🍝)? (🌘)じ(🌔)ゃあ、何にも出(🛡)(chū )来ま(🍢)せんけ(🥜)れど、あたし(🐙)すぐお支度します(🗄)わ。…(🈂)…道ちゃん、さっきからのこと、自分(fè(➕)n )で義兄(xiō(📏)ng )さん(🤾)にお(🏹)話(huà(🙌) )してみたらどう?」(😽)
「用(🏫)がないからって(🛌)知ら(🚷)ん顔(💀)するのは(📖)失敬じゃないか。」
(🤳)次(⏮)郎はごまかさ(🔨)なか(🤚)っ(🏁)た(🤖)。ごま(🏪)かす(👷)どころか、そ(🚙)う答えるこ(🍛)と(✴)によって(🍅)、皮肉(🤓)(rò(⛳)u )な喜びをさ(🈚)え味(🚵)(wèi )わっ(💱)ていたのである。
この採点(🤶)(diǎn )表(👰)の波紋は決し(😓)て(🚻)小さくなか(🍒)っ(🧔)た(🙅)。押(🐒)しよせた生徒た(🔹)ちにまじって、あと(💔)では先(🥧)生たち(🐭)までが代る代(dài )る(🚫)のぞきに来た。生徒(tú )たちは、採点表にのっ(🕙)て(💯)いる先生が来ると、(😀)一々その点数(shù )を大(dà )声で叫(jiào )んだ。中に(🆗)は、備考(📰)欄まで読(🏆)み(🐤)あげる者もあった。先生の中には、自(🚆)分で自分の綽名をよく知っている先生(shēng )も(📍)あり、そうで(🐸)ない先(🚱)生もあったが、(🧗)そんなことで、どの先生(🦐)もいやでも自(🦂)(zì )分の綽名(🏠)をはっき(⛺)り知(🚳)ら(🥃)されるという結(jié(🥈) )果に(🕎)な(🍏)った。もっとも、(♑)中学の先生(shēng )で、自分に(😜)かぎって綽名はないなどと安心しているほどいい気(😽)な先(xiān )生(🔀)はないはず(🚖)なの(🧠)だ(🚕)から、それは大し(🎷)たこと(🍐)ではなかったかも知れない。しかし、綽(👋)名といっしょに、自(🎁)分の点数(🌞)(shù )とき(💝)びしい評語とを知らなければならなかったということは(🚇)、何(hé )といっても(🌤)最(zuì )近(jìn )の大(🈶)(dà )きな試煉であ(🎻)ったに相違ない(👱)。ある先生(📌)は(🌀)顔をひきつらせてガラ(🛋)ス戸(👴)(hù )のま(🐇)えに棒(bàng )立(lì )に(📦)なり(🍾)、ある先生(🎧)は一たん(👥)顔(yá )をまっかにしたあと、強(qiáng )い(😑)て微笑をもら(🚔)した。しかしどの先生も最(zuì(🍒) )後(🔈)には、自(🚅)分にはまるで関係のないこ(🔏)とだ、(🐥)と(🤖)いっ(🔕)たよ(🔫)う(🈸)な顔をしてそ(🉑)の(🗄)場を立ち(🖕)去った(😎)。た(📴)だ「あざら(🌛)し(🚟)」先(xiā(💢)n )生(shē(🌩)ng )だけは、(🀄)その綽名(🛒)が(🍚)自他(tā )共にゆ(🚔)る(🌝)すほど有名にな(🍏)っていて、ごまか(🕶)し(🕤)がきかなか(🌏)ったた(📉)めか、(🐌)それとも、備(🛳)(bèi )考欄にあった通(👟)り(🧡)、事実(shí )粗野(yě )の(🐰)稚気(qì )ある性(🤨)格の持主(🔀)であったためか、その大きな口を思いきり横(héng )に(🌸)ひろげて(💦)、よごれた上歯を(🤨)むき(🎓)出し(👍)、天井を向いた鼻の下に灰色(sè )のあらい(⏫)ひげ(🧜)を針のように立(💥)て、内(🚁)を(〰)の(♉)ぞきながら、「わ(✨)っはっは(🕒)」と(🏁)笑(xiào )った。そし(🏤)て、「わしだけは合(💥)格(gé(🌀) )の見込がある(👜)ちゅうのか(🚼)。どう(👈)かよ(😓)ろしくたのむよ。」と言(yá(🐸)n )うと(🔯)、くるりとうし(📲)ろ(🏼)を向いて、もう(📷)一度「わ(🈂)っはっは」(🔼)と笑(xiào )い、歯(👼)(chǐ(✋) )をむ(🕑)き(⛰)出し(🎮)たまま、むらがっている生徒たちを(✨)押しわけて帰(guī )っ(📈)て行った(😆)。
しかし、彼は、血(🌂)書が次郎によって(🤽)書(❕)かれたという(🚢)こ(✌)とを誰にも発表(🧢)す(👼)る気にま(🕕)だ(🏖)な(🍌)れなかっ(⏯)た。それは、彼の自尊(🦑)心(xī(🕳)n )や(👲)競(🍑)争意(yì )識が何ということなし(🐏)にそ(🐩)れ(🌯)を許さない、というだけでは(👦)なかっ(✉)た。彼に(🤞)とって(🙎)大事(😢)(shì )な(🛀)ことは(🚠)、ス(🍳)ト(👌)ライキ(🛶)の(💸)場合の(👠)こと(🥞)だったが、万(😝)一にも、(🎽)それ(🥑)を発(🔠)表(biǎo )したために、次郎が捨鉢(bō(🍟) )すてばちに(🛀)なり、進ん(🦄)で(⏩)スト(🔠)ライキの主(🛏)導(㊗)権をに(⚽)ぎるような結果(🈷)に(⌚)なって(➿)しまっ(👈)ては(🏒)、つまら(🐻)ない。次郎(🚺)は徹底的(🚚)にやっつけなければなら(👙)ないが、そ(🎤)れには、彼をあくまでもス(💡)トラ(🍸)イキ反対(♊)の立場に立たせ(🗄)ておくこと(🥞)が必要である。最後(✈)まで彼を反対の立場に立た(🍿)せ(🏫)ておき、(🚌)いよいよストライ(🕟)キ決(jué )行(háng )とい(🔗)う(🐫)場合(hé )に(🚾)彼が逃げをうっ(🆒)た(🦇)ら、その時こ(😤)そ血(xuè )書の(🔶)ことを(🦒)暴露す(🆎)べ(💀)きだ。血書(shū(🕡) )まで書いて人を煽動しておきな(🍶)が(🌨)ら(🌛)、(🔤)自分だけ逃げる(🐜)とは何と(🛸)いう卑劣さだ! みんな(🕎)はそ(💬)う(✉)言(yán )って彼を責めるだろ(🏿)う(🍋)。それに、どんなに彼が逃げ(🍪)を打とうと、(😚)学校当局や県(✅)庁が、血書を書いた本(bě(🐔)n )人を主謀者と認めないは(🕶)ずはないのだから、(🕛)い(💢)よ(♐)いよ面(miàn )白い。――馬田の考えは頗(🌇)(pō )る念(🥏)(niàn )入りだった。彼(♒)(bǐ )がそ(💡)れほどま(🚠)でに次郎(láng )に反(✍)感(gǎn )を持つようになった最(zuì )も大きい原因が、道(dà(🖱)o )江(🏾)にあったことはいう(💚)ま(🚰)で(📁)もな(🐑)い(🗺)。
馬田の視(shì )線(🀄)がとうと(📬)う横にそれ(🎳)た。同(💛)時(🌒)に、(😳)「ふ(🍮)ふん」とあざ(🥨)ける(🆘)よう(👖)な息が(🤺)彼の(😢)鼻をもれた。
道江は(🐃)ただしょげきっ(🥜)た顔(😍)をす(☝)る(👐)だけだった。次郎は(📒)舌(🥝)打ちしたくな(🦂)るのをこらえながら、(🏯)
「(🌺)しかし、昨日お父さん(🧗)にきいたんだが(🔈)、君は(🥕)血書を書(🔩)(shū )いた(😐)ってい(🔝)う(🍆)じ(🚊)ゃないか。」
(🚘)次(🕹)郎は、も(🔠)うす(🈳)っか(🥃)り(🚁)、いつもの(🥫)彼をとりもどしていた。
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