次郎は、いつになくつ(🛅)か(🧀)れていたが、床(chuáng )とこ(📥)に(🎻)ついてからも(🈺)、(🚃)なかなか寝(qǐn )ねつか(🌶)れなか(🥀)っ(🚷)た。
「(⛄)そう(✂)なればい(🤚)いんですが、実際は、や(💧)はり、な(💤)るだけ(🍾)おそく(😘)とい(🎋)うことにな(🚡)りそう(😪)に思(😢)うんです。」
「(🐾)ええ、(⏸)はじ(👶)めのう(🔯)ちは(🍽)、いつもこんなふう(🖨)ですよ。五分(🌷)や七(🚳)分はたいてい(🏪)お(🛒)く(🆖)れ(😩)ま(💟)す。」(🍃)
それに(🔔)は、組織(🤮)(zhī )や、講義(yì )科(🚥)目(🆖)や、諸(zhū )行(😶)事の(🍚)時間割(🏾)な(🔓)ど、必要(🐚)な諸計画(huà )が一(👶)通(tōng )りなら(🧥)べ(〽)ら(⏸)れて(🚜)いたが(🎮)、その(🔸)どの部(bù )分を見ても常(👈)識からとびはなれたよう(🐄)なことは一つもなかった。塾堂と(💚)名のつくところでは(🌉)、その(🐀)ころ(📈)ほとんどつき(🐠)もののように(😿)なっ(➗)ていた「みそぎ(🌓)」と(🤔)か、「沈黙ちん(💁)も(🚮)く(🕶)の労働」とか、およそそういっ(🏘)た(🔞)、いわ(📄)ゆる「鍛(🍉)練(liàn )たんれん」的な行事が全く見当(dāng )たら(💆)ないの(🧀)は、むしろみんなには、(⛪)ふしぎに思(sī )われたくらいであっ(🔆)た(🏛)。五時半(🦑)起(🎒)床と(🏎)いう(📙)のが、二月(🔷)の(🛣)武蔵(zā(📃)ng )野(🕉)(yě(🍌) )むさしのでは、(🐝)ちょ(✳)っとつらそうに(⏭)も思えたが、それも青年(🔔)たちにと(🌁)っては、決しておど(🚥)ろくほどのことで(🌅)はなかった。むしろ(🔏)か(💼)れらを(🥡)おど(📈)ろかしたのは(🧛)、生活にうる(🛑)おいを与(🗄)あたえるような行(háng )事が、かな(💎)り(🎃)の程度(🍍)に、(🐓)織お(⛱)りこまれ(😨)ていることで(🎰)あった。とにかく、見(🆓)る人が(🔣)見れ(🐽)ば、日(rì )常(📙)生(shēng )活(⛓)(huó )を深め高める目的で、すべてが計画されているとい(📒)うことが(👎)明らか(🌧)であった。
机の上(🌮)には、二三日(rì )まえ、兄の恭(🗿)(gōng )一(👆)きょういち(🚊)か(🚨)ら来(lái )た(♏)は(🚠)がきが、文面を上(shàng )にしての(⏫)っ(👴)ていた。そ(🥄)れには、
(🔅)次郎が、い(🈲)ぶか(🌇)りながら戸(🏬)をあけると、そ(🏀)こには大(dà )河無門が立っていた。
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