「なるほど、(🌱)そ(🙀)れ(⬇)ではそのちびの新(xīn )入生が狐の顔を穴のあくほど見(🦔)つめていたってい(🐅)う(🌆)わ(🐕)けか。」
「それにしても、そのちびの新入生(❔)って、痛(⛳)(tòng )快(🌿)な奴だ(🍊)な(🏽)。」
そ(🔶)う言って(📷)、ま(📺)じめに(🎩)た(🎒)ずねたの(🐞)は(❎)、大沢雄二郎(láng )と(🐗)いう(🥠)生(shēng )徒だった(😾)。彼は(🗽)、小(xiǎ(🍣)o )学校を出てから三年(🌆)も(🛫)町(✡)の鉄工場で仂(👌)いたあと、ある人に見(jiàn )込まれて(🌺)中学校(🤢)にはいる(🆔)ことに(🎨)なったの(🚥)で(📼)、全校(🚿)一の年(nián )長者(💃)だった(🏟)。どっしりと(🗑)落ちつい(🐸)て、思い(🌠)やりがあ(💩)り、しか(🔡)も頭がいいので、「親(qī(⏹)n )爺おやじ」という綽名あだなでみんなに親しまれて(🤝)い(😍)た。とりわけ恭(⛳)一は彼に親し(🌶)んだ。親(qīn )しんだと(🤼)いうよりは、心から尊敬(jìng )していたといった方が適当(🔂)かも(👲)知れない。性(xìng )格(gé )はま(⛄)る(🎞)でち(🆚)がっ(🥧)ていたが、物の考え方(🐒)はいつも同(🧢)じで(😊)、しかも世(🕟)間を(🐶)知(zhī(🃏) )っているだけ(📴)に、大沢(zé(📧) )の方に(🌇)ずっと深みがあっ(🔍)た。大沢(🛶)の方でも恭一を真実(🍏)の(🕒)弟(👆)のように愛した。日曜(yào )などには、二人は、終日、(🌊)人生観め(🐴)いた(🤣)よ(🖇)うな話を(🛂)して暮す(🍶)こ(✊)ともあった。
(🤓)みんなは、それ(🍕)で默り(😻)こんだ。すると大(dà )沢(zé )は恭一を見(❎)なが(🔛)ら、
「し(🍢)かし、下(xià(🈸) )級(jí )生を(🔳)バックして五年生(shēng )に対(🗑)抗(kàng )する(😑)のは(🚼)、(🌤)やぶ蛇だ(😸)ぜ。来年は(🚕)僕らが五(🕜)年生だからね。」(🎐)
「本田とか(🙂)言って(🖍)た(🤴)よ。」
さ(🏘)て、七月になっ(🖐)て、お浜(🎧)か(🏫)ら、俊亮(👍)にあてて一通の葉(🏐)書が来た(🖼)。
もっとも、生徒(tú )間の噂(zǔn )によ(💯)ると(🔜)、校内(nèi )に二(🚎)人(💻)や三(👄)(sān )人(👙)(rén )は、尊(✂)敬(⏬)に(🤜)値する先(xiān )生がいないでもな(🔪)いらしか(📊)った。また、入(🖇)(rù )学式(🤷)の時に(🏞)、彼が校長からう(🚙)けた印象も(🌺)、まだすっかり消(🗡)えていたわけではな(🚤)かった(🍀)。し(🍤)かし、そうした先生たちは、(🔕)次(📊)(cì(🚭) )郎た(🍝)ちとはまる(🚏)で(🏏)べつの世界(🌔)に住んでい(🌍)るよ(🚮)うなもので(🛺)、(🌺)めったにその顔をのぞ(🍶)く(🌹)ことさ(🐼)え出来(lái )ないのだった(🎰)。次郎は、(🍉)そのために、中(♈)学(🌯)校(xiào )というところは、(📩)小学校にくらべてずっと(⤴)奥行があるような気もしたが、またいや(👔)に(🍬)不(bú(💀) )便なところのようにも思った。
(🧒)二人は校門を出てから(🚚)も(⚾)、しき(🆖)り(⛔)に次郎(láng )の(⛅)ことを話(🐤)しな(🛠)がら歩(😼)(bù )いた。
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