「(🔜)本田、(⛅)ずるいぞ(🤽)。」(👌)
「(📗)ええ(🌜)。……書きま(✅)した。」
次(⌚)郎はだまっ(📷)て朝(cháo )顔(yá )の鉢に眼(yǎn )をや(🛡)った(👣)。しぼ(🗯)んだ(👮)花が、だら(🚵)りと、(🌨)つ(🌶)るにく(💯)っついて(💖)いるの(👪)が、い(🦃)やに彼の気持を(⚡)いらだ(🖨)たせ(🦌)た。す(👙)ると、
(⛰)しまりのな(🈵)い口を半(🍋)(bà(😔)n )ばひらいたま(🍵)ま(🤧)、ぽかんとし(👧)て次郎のうしろ姿を見(jiàn )おくっていた(🆑)馬田(tián )は、次郎が十間以上も遠(🕴)ざかったこ(🔷)ろ、つぶや(🤮)くよ(🦓)う(👋)に「畜(🍶)(chù )生(shē(🤬)ng )!」と叫んだ。そ(🛡)して帽(mào )子(zǐ )をふりあげて、力ま(🐰)かせに(🉑)自(zì )分の股を(🔘)も(🙎)う(🌼)一度なぐり(😤)つけた。
「だっ(🤞)て、それよりほかに(🚇)ないでしょう。」
「ふむ(🧙)。」と、徹太郎(🌅)は感心(🥊)した(🎯)ようにうな(🎬)ずいたが(⏲)、「しか(🔺)し、少(🐤)し考えが足(🕣)りなか(🐆)ったとは思わ(🏾)ないかね。」(🕯)
四人の報(bào )告は、(🖕)みんなを(🎀)ふき出(🌗)させ(⏹)たり、憤(🦊)慨(kǎ(😛)i )させたり、不安がらせたりした。しかし、ともかくも血(🆕)書が県(xiàn )庁に差出(👼)される(🔏)ように(⛩)なっ(🍤)たという(⚫)ことで、一応納得(🎨)(dé )なっ(🚷)とくす(🍜)るより(🎬)ほかなか(✉)った。校長が(📲)教頭から(🌇)紙片(piàn )を(🚎)受取ったあと、急(jí )に様(💻)子(zǐ )が変(🍵)ったという(⛅)ことについ(🚣)ては、四人(😭)をはじめみんな(🦏)も(🚋)不審に思い、うまく(🦄)ペテ(🤘)ン(❌)にかけられた(🥙)ので(⤵)はない(👧)か、などとい(📦)うものがいたが(🕍)、事(🚜)情は間もなく判明(🎼)した。それは(😿)、教員室で先生たちが(🦁)ひそかに話(huà(🔀) )しあってい(🐗)ることが、給仕の口をと(🎆)おし(😮)て、(🥤)いちいち(🎗)生(👦)徒の耳に(🤛)はいって来(🕠)たからであっ(🐓)た(🔒)。
「第一、君は(🏻)今(😵)そんな(🔥)ことに気をつかっている時ではないだろう。君の学校の問題は決(🚳)して容(róng )易(yì )ではないようだぜ。まだ噂だけで、はっきりし(🔽)た(🌄)ことはきか(😔)ないが、もう警察(😩)や憲(🚝)兵隊が動(dò(⛱)ng )き出して(❓)いるというんじゃ(😡)ないか(🎶)。」(🦏)
と(🕠)、(🎗)朝倉先生(shēng )は(😊)、ちょっと思案しあんしてい(🥪)たが、
「そう? (📎)あたしもつい(✂)さっき来たば(🍰)かりなの。」
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