そこいらまでは(🕑)、(🛸)さほど真剣だとも思われなかっ(🌅)た議論が(🚺)、当(👒)面の(🐣)問題(🦄)をはなれて次第に観(😟)念的(de )になるにつれて、かえってみんなの調子(zǐ(⛏) )が烈し(🛀)くな(🔶)って来るのだった(🚔)。
二人(rén )は、(🐚)それからも(🦇)、(🏘)し(🦌)ばらくは大沢の噂をした(📏)。次郎には、「親(🚯)爺」(🐑)とい(🈳)う(✋)綽名が、い(🌜)かにも大沢にぴったりして(📐)いるように(🍿)思(💘)(sī )えた(🖱)。そして、そんな友達(dá(🚟) )を(✉)もって(🚁)いる(🍓)恭一(🍩)(yī )を一(🏖)層尊敬したくな(🧟)った。同(📥)時(shí )に(🍣)、彼の昨(zuó(😧) )日か(➗)ら(💀)の気(🍩)持が次(cì(🖊) )第に明る(🌎)くな(⚪)り、これか(💳)らの闘い(🛄)が非常に愉快な、力強いもののよ(🈳)う(🚁)に思えて来た(🚫)のである。
「いい気味だ。あい(😈)つも、た(📲)まには(😉)そんな目(🌅)(mù )に(📔)あう(🛠)方がいいだろう。」(🖼)
「うむ、新(🦃)入生のために(🤥)戦うつもりだ(🤢)ったん(🔼)だね。」
(🎇)と言(🍼)ったきり、葉書を父にかえ(👻)して、二(😏)(èr )階にかけ上った。
「君(jun1 )に、その話(📱)、しなかったんか。」
おおかた一時間ほどもたったころ、(🍣)とうとう大(📮)(dà(🎛) )沢がたずね(♍)た。
とにかく、このことは、彼が中学校(xiào )の先(❣)生(shēng )にか(⛵)けていた期待が(❎)大きか(🈳)っただけに、(🌍)彼(🗺)をこのう(🚊)えもなく(🕺)淋(🉐)(lín )しがらせた。そ(🌹)して(💅)、ある先(⬇)生の(🔀)授業の(🔳)おり(💊)などは、(🔏)その(🚍)時間じゅう、小(😝)(xiǎ(🏴)o )学校(🍹)の教(jiāo )室(shì )で権田原先生に教わっていた(🏡)頃(🔯)のこ(💹)とを思いうかべ(🎤)て、筆記帳(zhà(⛅)ng )にその似顔をい(📐)くつも書き並(🐜)べていたこと(🍞)さ(⛅)えあっ(♉)た。し(🏂)かし、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学(xué )校というところは(🎖)、(🦉)どう(🧑)せ(🤚)そう(😄)したもの(📅)だ(🍌)、と諦めるようになり、その淋(🌊)しさも、(📳)いつとはなしにうすらい(🐊)で行(háng )ったの(♏)だっ(🍣)た。
「もの事を(🐝)よく考える方(fā(🎀)ng )か(🐼)ね。」
「どうして? い(🤒)いじゃな(🥅)いか、ち(😗)っとも恥(💆)ず(🦅)か(🧐)し(🙋)いことなんかない(🔸)ん(🏂)だもの。」
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