それが、その頃、(🌔)彼の行(🤛)(háng )動(dò(👈)ng )を左右する(🐲)第一の信条(🗼)だっ(🈂)たのであ(🚩)る(🌨)。
「どうし(🐆)て? いいじゃな(🧀)いか(👫)、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことなんかないんだ(〰)もの。」
「恭(gō(🥩)ng )ちゃん、何か聞いた(🤠)?」
二人(ré(🏕)n )は校門を出て(🦄)からも、し(🤡)きりに次(cì )郎の(🔵)こ(🚒)とを話しな(🏎)がら歩(💇)いた。
とに(🧙)かく(🎤)、このことは、彼が中(🤐)(zhō(⬛)ng )学校(xiào )の先生に(➰)かけていた期待(dà(🚶)i )が大(🔄)き(🎴)か(🚣)っただけに(📰)、彼をこの(🗽)うえもなく淋しがらせた。そ(🚺)して、あ(🍯)る先生の授業(❔)(yè(🚨) )のおりなどは、その時間(👍)じゅう、小学(🕞)校(⛔)の教室で権田原先(xiān )生(🍛)(shēng )に教わって(💧)いた(♌)頃のことを(🗄)思(🔑)いうかべて、筆(bǐ )記帳にその似(⏳)顔(📙)(yá(🎨) )を(🌩)い(🔽)くつも書(shū(🌇) )き並べていたことさえあ(💷)った。しかし(🔽)、一(yī )ヵ月、二(🈲)ヵ(🍆)月とたつう(🚶)ち(🦉)に(📓)、(👷)中学校(📳)というところは、どう(🍍)せそう(🚆)したものだ、と(🤾)諦めるようになり、その淋(👤)し(😒)さも、いつとは(👎)な(🍓)しにうすらいで行ったの(🎬)だった。
「僕たち、自分(fè(🎸)n )のことっ(💪)きり考えないの(🦈)は、いけ(📡)ない(🏇)こと(🎐)な(🛐)んだろう。」
恭一にそ(🦆)う言(yá(🛑)n )われて(🚤)、次郎(láng )は(🎸)あらためて大(🐞)沢を見(jiàn )た。張(🥒)りきった(🔳)浅黒(hēi )い(🥚)顔(📂)には、頬(🏹)から顎に(🍧)かけて一(🙍)分ほどに(🔹)のびた髯さえ、(🥙)まばらに見(jiàn )え(🥦)る。どう(🆒)見ても恭一の仲間らしくない。彼(🔧)は、(⏭)大沢が五(🌜)年(nián )生(🤣)でない(📍)ことがわかって急に楽(lè )な(🎎)気持になっ(🐏)たが、同時(shí )に(👾)、(🚆)何か滑(huá(🕐) )稽な(✖)よ(💻)うな気も(🐖)した。
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