「関(wān )わな(🧖)いんじゃなくて、関(💷)えないんでしょう……」
(♈)と先(xiā(📩)n )生は高(🚹)(gāo )瀬に言(yá(👌)n )っ(💤)て、(🌫)一緒に(🙅)奥(ào )の方まで見て廻(💛)った(👜)。
教員室は以(🤧)(yǐ )前の幹事室兼帯(➿)(dài )でも手狭な(👜)の(🤳)で、二(èr )階(💤)の角すみにあった教室を(🎢)あ(⛏)けて、(🐥)そっちの(🚁)方へ引越した(⏳)。そこに(👥)大きな(🕑)火鉢(bō )を置いた。鉄瓶(píng )てつび(🌞)んの(🚭)湯(😟)はいつでも沸(fè(🕤)i )いて(⛴)いた。正(zhèng )木大(dà )尉は舶来は(🕡)くらいの刻(kè(🕸) )煙(🛰)草(cǎ(✌)o )きざみたばこ(⛲)を巻き(🈁)に来る(🖥)こと(🦆)もあるが、以前(✏)のようにはあまり話(huà )し込(rù(👿) )まない。幹事(🕜)室の方に籠って、(🚚)暇(xiá )さえ(✒)あ(💩)れば独りで手習をした。桜井先(xiā(✏)n )生は用に(🚐)だ(🧕)け(🐼)来て、音吉が汲ん(🕘)で(🏖)出す茶(chá(🤮) )を(👑)飲(🙃)んで、(😿)復た隣の自分の室の方へ行った(🍹)。受持(chí )の時間が済め(🆓)ば、(⛸)先生は頭巾ず(🏢)きんのよ(🥉)う(😇)な隠士風の帽(✏)子(🌠)を冠って、最早(🌇)もう(🗻)若樹と言(yán )えないほど鬱(yù )陶う(🌴)っとう(📘)しく枝の(🔁)込(rù )んだ庭(😖)の桜の下(xià(📥) )を自分の屋(wū )敷(fū )かさもな(👔)け(💅)れば中(zhōng )棚(🍚)(péng )の別荘の方へ(🕚)帰って(🥎)行った。
「髪で(⛱)も刈(yì )って被入(🐝)(rù )いらっしたら」
間も(🦉)なく(🈺)学(🆚)士は高(gā(👲)o )瀬(🚽)と一緒に(🌟)成った。二(è(😛)r )人(🛌)が教員(yuán )室の(🍥)方へ(⛳)戻って行(🤽)った(🔐)時は、誰(shuí )もそこに残っていなか(🐴)った(🐩)。桜井先(xiān )生の室の戸も閉ってい(🙋)た。
「(🉐)どうも(📁)先生(🖐)の朝顔(yá )はむずか(📂)しく(📝)ッて、(🤮)私にはまだよく解り(🌋)ません」と高瀬は笑(xiào )い(🌏)なが(🐒)ら言(yán )った。
これと擦違すれちがいに越(🏷)後(🍽)えち(♏)ごの(💉)方(fāng )からやっ(🐖)て来(🕍)た(🥀)上り汽車が(⏭)やがて(🐽)汽笛の音(yīn )を残し(🎾)て、東(🐌)京を(🌏)指し(🏬)て行って了(le )っ(🐭)た頃は、高瀬も塾の庭を帰って行(há(🍙)ng )った。周(🧗)(zhōu )囲あた(🔘)りにはあた(👅)かも船が出た(📎)後の港の静(jì(🌺)ng )か(🗡)さが有った。塾の庭(tíng )に(🤦)ある(🚂)桜は濃い淡い樹(📂)の影(👕)(yǐ(🙃)ng )を地(dì(🔏) )に(🔺)落していた。谷づた(🐓)いに高瀬(lài )は独(💌)ひと(🎼)り桑畠(🗾)の間を帰りな(🎿)が(🕎)ら(👡)、都(dōu )会か(🧡)ら遁のがれ(🕕)て来た自分の身を考(kǎo )え(😲)た。彼(bǐ )が(🍢)近い身(shēn )の辺ほ(📆)とりにあった見(🎐)せ(👮)かけの生活から――(🥎)甲斐(📛)かいも無(🏾)い反抗(kàng )と心労とか(🕯)ら――その他あらゆるものか(🚿)ら遁のが(🗿)れて来た(🐓)自(zì )分の(🤕)身(shēn )を考(🔱)えた。もっ(🐼)と(😣)自分を新鮮に、(🤳)そして簡素にすること(😢)は(🧟)無いか(🛍)。そ(🏍)のために、彼は他にもあ(😌)っ(🏆)た(🔉)教(🕡)師の口を断り、すこ(🧓)し土でも掘って(😻)見ようと思って、わざわざこの(🤳)寂しい田(🎹)(tián )舎(🚶)へ入って(🐘)来た(👢)。
「(💰)ホウ」と子安は(☝)眼を円(yán )くした。
「広岡先(🍊)(xiān )生が上(shàng )田(tián )か(🕍)ら(🌵)御(💀)通(👉)い(♿)なすった(💨)時分か(🏹)ら見やす(🛺)と、(♒)御(yù )蔭で(🌧)吾家うちでもいくらか(🦌)広(🚫)くいたしやした」
「オン(🎃)になんて言っちゃ不可いけな(🏡)い(🆓)の。ね。私(sī )に頂戴ッて」
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