級の(🔊)重なる(😬)も(🛒)のが(📕)五(wǔ )人(🤤)(rén )集(🎡)(jí(📝) )まって相談会を開いた、(🚧)も(🏙)し手塚(zhǒng )であるなら同(⏯)級の恥辱だからなんとか(🌑)いまのうちに相(xiàng )当の(🅱)手段(🌀)(duàn )を講(📝)じなけ(📧)ればなるまい。これが(🎭)会議(👴)の主眼であ(🤧)った(🤢)。
「(🛑)いつか生蕃せいば(💈)んカンニング事件の(🌪)とき(🐮)にも生(shēng )蕃(❔)は(😄)手塚(😯)の犠牲ぎせ(🗄)いにされた(👍)んだぞ」
「活(🧒)(huó )動を(💾)見にゆくのはけしか(🚫)らん(💥)」(😦)
私情(qíng )は私情である、恩義は恩(🍣)義である、(🦈)だが野球は(🍚)先生(🥙)お(🆑)よ(💺)び全校の(🥒)名誉を荷の(🚟)うて(👱)戦う(♒)の(🎰)で(🌳)ある(🔏)、私(sī )情を(😖)はなれて公々然と(🎄)戦っ(🔬)てこそそ(🧓)れが本当の(🕋)野球精神である(🏂)、このバットは先生を代(🏤)表したものであ(👅)る、ぼくが打つのでない、先(xiā(🔔)n )生(🍅)が打(dǎ )つの(👊)だ。
「そう(🗞)か、かに(🛫)が一(yī )ぴきは(💇)いっ(🚭)てるような(🎲)気がす(🖼)るよ」
「勝てない(🚪)か(🧟)なあ」とかれは善兵(bīng )衛(🍐)にいった。
町の人々はこうう(🐤)わさした(👎)。それ(🎼)だけ厳格(gé )な熊(〽)田(🏁)先生が今中学校(🔀)内に不良少年があると聞いたのだからたまらな(😐)い。
「バンザア(🏓)イ、浦(pǔ )中万歳」
安場は翌(🦇)(yì )日規則正(zhèng )しい練習をした、一回二回(huí(🦄) )三回一同は夜(yè(👢) )色が迫るまでつづけた。いよい(🕑)よ明日あすに(😿)な(🌭)った(🙏)土(💌)曜日(👕)(rì )の早(zǎo )朝(chá(🥠)o )から一(😭)同が(🍌)集ま(👞)った(😩)。
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