「(🐢)本(běn )田と(🥛)か言っ(💦)てたよ。」
「父さんだけならい(🥦)いけど……」
「貴様はさっき俺(💌)を睨んでい(🔕)たな。」
(💈)彼にとっての最も大(dà )きな失望は、彼(🌛)の教室に出て(📨)来る先(👪)生の中(🆔)に、(🐁)権田(🌽)原(yuán )先(🚽)生(shēng )のよう(⭕)な人を、(😅)ただの一(🤳)人も、見出せなかったこと(🛐)であっ(👮)た。彼の眼(🔨)に映(yìng )じた(🛡)中学校の先生(shēng )というの(🏇)は、(😕)小学校(🚯)の先(🖥)(xiān )生にくらべ(🏁)て、何か専(🏢)門らし(🎸)いことをほんの少しばかりよけいに知(zhī(🚣) )っているだけで(🤥)、お(🎨)よそ人(🏎)間らし(✖)いとこ(⛽)ろを少(shǎ(🌠)o )しも持(chí )合わせない(👭)人達(🚾)ばかりだっ(🏠)た。貧(pín )しい(🦂)知識を(🏓)教室で(💿)精(🤰)一ぱ(🦀)いに(🤘)しぼり出すこと、点数や処罰(👕)(fá )で(📒)生徒を(🧙)おどかす(👇)こと、この二(🌹)つの外(⬅)には、用(yòng )はない(🌰)と(🥣)いった顔(💅)をしてい(🌨)る(🔊)人(🛺)間(➖)、それを次郎は中(🏥)学(💌)校の先(xiān )生にお(🎌)いて発(fā )見したのである。
「かまうもんか、これも校(xiào )風刷(⤴)新(xīn )さ(🗑)っしんのためだ。」(🎓)
(💡)大沢(zé )は、恭(📥)一(🤥)(yī )の話(🧕)をきいているうち(🚄)に(🏉)、いよ(🗣)いよ(🅿)次(cì(💃) )郎(👩)に興味(🔝)を覚(🛥)えたらしかった。彼(bǐ )は最(💪)後の(🍈)、授(🥠)業(🍝)が終ると、言った。
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