「(🖨)なる(🤷)ほ(📀)ど。そう(🌸)か。――しか(🔒)し、大河にしちゃ惜おしかったね。おし(👦)まいごろに(🚙)は(💽)かんしゃく(💘)をお(🚂)こ(〰)し(📶)ていたようだ(📼)ったが。」(🎛)
大(🍧)河は第五室の列(😕)の一番うしろにすわ(🍫)っていた(❎)。しかし、ただ(🥘)静かに瞑(mí(📵)ng )目(🚨)(mù )め(📪)いもくし(🚮)ている(♎)だけで、(🍲)その顔からは(🌂)、かれ(🔊)の気(🤟)持ちがどう動い(👅)ている(👥)かは、す(Ⓜ)こしもうかがえなかった。
と、(💍)みんなにき(💱)こえるよ(🐦)うな声で(🌠)言いながら、教壇(🌯)きょう(🦇)だんをおりてかれのほ(🙇)うに近づいて来た塾(📜)生があった(🥕)。飯島である。次(cì(🕞) )郎は思(sī )わず苦(kǔ )笑し(🍢)た。何かむかむかする(🏹)もの(💃)が、(🚜)胸の底(dǐ )からこ(🦉)みあげて(👲)来るような(🏯)気持ち(🚙)だった(🔠)。し(🖼)かし、かれはし(😟)い(🍰)て自分を(💈)おちつけ、
七(🔣) 最初(🍕)の(🕟)日曜(yào )日(rì )
た(🔫)だ、(🧗)組(zǔ )織に関するこ(👰)とで、室編成(👾)のほかに(💸)、生活(🧤)内容の(🚛)面(miàn )から(🔨)、いろいろの部が設けてあり、全(🕢)員が(📈)期間(🛶)中に、(🌑)一度(dù )は(🕍)どの部の仕事も(📜)体験する(🔋)とい(🅰)う仕組(📊)みになっていたので、その運営の方(fāng )法や、人員の割り当てなどについて、いろいろの(🙌)質(🙀)(zhì )問が(🔼)出(👃)(chū )、その説明に大(dà )部(bù )分の時間がつい(🥘)や(👕)され(🔗)たのであっ(🉑)た。
「(🌚)ほう(🌞)、お前か、(⚡)今朝の(🐽)鐘をついたのは。…(🐍)…で、ど(👟)のような気(🍏)持ちで(😸)ついたのじゃ(📖)な(👐)。」
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