フェラ 動画《優しい パイズリ 星野 ひびき》2行目ライン
優しい パイズリ 星野 ひびきあらすじ
(👙)次(cì(🕔) )郎はぶっきらぼう(✨)に答えた(🤬)。
「そこで(💂)、四年生(🈲)の責(⛳)任いよいよ大なり、だね(👠)。」
(🍖)次郎は、さすがに心(xīn )が躍(🔺)(yuè(✔) )った。し(🔉)かし(🌻)、彼は、
誰(🈸)よりも感激(jī )したのは、恭一(yī(📌) )だった。正(zhè(🛐)ng )義(yì(🏥) )感の鋭(🤹)(duì )いわ(😍)りに、気(💽)の弱(ruò )い彼(👆)は、大(dà )沢のこ(👅)の言(🧑)葉で、力強(🐈)い(🦕)支(zhī(🕣) )柱(🥪)を得(dé )たような気がした。彼は、何よりも、(🤾)それ(🌫)を次郎のため(🌁)に(🚭)喜ん(😘)だ。そし(🎨)て、その日(🛑)(rì )の授(⏩)業(yè(🔂) )が終る(💝)までに、(📀)彼は、次(cì )郎の(🐷)生(🙀)(shēng )い立ちや、彼自(zì )身(shēn )の次郎(🎰)(lá(💪)ng )に(🐂)ついての考えなど(👼)を、何もかも、大(🐓)沢に打ち明(😶)け(🔢)た(🔭)。
「父さんだけならいいけど……」(🏵)
次郎(🎡)の神(shén )経(💒)は敏(mǐn )感に動いた。
「弟(🥞)？ そ(🦇)うか(🐽)。そう言えば、今(👰)度君(🐫)(jun1 )の弟が入(🛤)学試験(yàn )をう(📓)けるって(💃)、いつ(🧞)か言(yán )って(🍘)いたようだね。」
「元(yuán )来(⏮)、(👗)正(🥕)義は階(🍟)級にあ(👩)るんじゃないんだ。どんな階級(jí )にだって、正(🛃)し(⏭)い(🧖)人も(🕓)いれば、(🥝)正(🐚)しくない人もいる。正義は、そ(🤲)れをもって(🎩)い(🛹)る一人一人の胸にしか(✳)ないんだ(🐃)。五年(nián )生は五年(👿)(nián )生なるが故に正(🌳)義の持主(zhǔ )ではない。同(💇)様に僕らも、四年(nián )生なるが故に(🛡)正義の擁護(〰)(hù )者だと主張するわけにはいかな(㊙)い。四年(🔼)生とか五年生(shē(🎒)ng )と(🤙)かいうことは、要するに正義とは(🥖)何の関係もないことなんだ(🍝)。それをいかにも(🔧)関係があるかのよう(🍔)に思い(🥛)こん(🏆)で(🤜)いるところに、この(✈)学校(🛂)(xiào )の病根(🐰)があり、校(🌄)風(🥅)のあがら(🚮)な(🌳)い大きな(🐪)原因(yī(🏥)n )がある(👄)んだ。この学(xué )校では、上(shàng )級(jí )の名(mí(🗒)ng )においていつも正(🕋)義が蹂(📁)躙(lìn )じゅうりんさ(👯)れ(🏑)て(👷)いる。現に本(běn )田の(👻)弟の場合(hé )がそれだ。僕は(📽)もう一度はっきり(🕗)言(yán )う、正義は階(🎊)級になくて人に(🔒)あるんだ(🆓)。も(👉)しそうでなけ(😻)れば、全校一(🕳)致(😷)も期待出来ない。それが期待出来るの(🎦)は、正(zhèng )義が階級の独(🎎)占物どくせんぶつでなくて、何人の(🌂)胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(tóng )級(🙄)生の団結(🌫)よりも(💑)、(👧)正しい人の(✔)団結(🕚)が先ず必(🍎)要だと思(📉)(sī )う。僕は四(sì )年生を愛し、五(wǔ )年生(👪)を憎むために、本田(🚖)の弟をバ(🥓)ッ(💯)クしようと言(🔮)うんじゃない。僕は(🌸)学(🤹)校全体(⛔)を(😷)愛(🌏)す(😓)るんだ。学(🚐)(xué )校全体の正義(🌞)(yì )を愛するん(🍉)だ。そのためには、本(🖤)田の弟(🤺)の(🔮)ような、不(bú(🦃) )正に屈しな(🌋)い魂(hún )をあくまでも擁護しなけ(🔊)ればなら(🔟)んのだ。問題(🐪)は(🎲)、四年生の権威がど(😡)う(🔯)の、名誉(🍰)(yù(🥐) )がど(🌄)うのとい(🥔)うような、そん(🚢)な(🧕)けちけ(🧙)ちしたことにあ(🌵)るんじゃない。大垣校(xiào )長(👠)の(🌅)謂いわ(👌)ゆる(🎙)大慈(🤚)悲の精神に生き、全校(xiào )の正(🎭)義を護ろう(❎)と(🏡)言うん(🌫)だ。おれ(🖋)の言っ(✡)たことを(🦂)誤解せんよう(👥)にしてくれ。」
大沢(👁)は、恭一の話(🍔)をきいてい(🚞)るうちに、いよいよ(🙄)次郎に(👷)興味を覚(🔶)え(👲)たらしか(🏽)った。彼は最後の、授業が終る(👏)と、言った。
「(🚕)平気です。だ(🤳)っ(💞)て、(⛹)僕(🅾)、何も悪いこ(🐼)とし(♿)てな(📮)いん(🤡)だ(🚵)から。」
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