と、朝倉(cāng )先生はわざと次(cì )郎から眼(yǎn )をそらしなが(⬜)ら、
「まず、(🥦)平尾と同(tóng )類(lèi )項(xià(🧤)ng )だろうね。」
街角(jiǎo )に(⛏)立(⛴)(lì )って考えこ(🌔)んでいた次郎は、思(🎍)いき(✊)ったように道を左(🗽)にとった。
「そ(📤)うね、――」
そこま(⏪)で考(➰)えて来(lái )た時(shí(🔺) )に、ふと(🍮)、隙間(👊)(jiān )風のよ(🐆)うにつめたく彼の(🌼)頭(👔)をよぎったも(💥)の(🛒)があ(🎥)った。それは、自分(👁)たちの運動が幸いに成功(🗣)(gōng )し(🌄)て、どうなり県当局の意志(🐇)を動(💤)(dòng )か(😊)し得たとして、先生(shēng )は果して留任を(🤝)肯(kěn )がえんじられるだろ(🤥)うか(👣)、という疑(🦌)問(🙄)で(🏎)あった。この疑(yí )問(wè(🗞)n )は彼(🐔)をほとんど(⏯)絶(🥑)望に(😣)近(🔞)い気(qì(🧞) )持にさそいこんで行った。先生のお(🐰)気(🗳)(qì )質(🏝)(zhì )として、そんなことが(💻)出(⌛)(chū )来るはずが(🛹)ない。自分(fèn )は、ただ(🐦)一(📧)途に先(🐆)生の留任(⛪)を(🌌)目あ(❇)てに(🧟)、血(xuè(🔄) )書(shū )を書いたりして(😕)一所懸命(🦕)になっているが、先生にしてみる(🧗)と(😗)、落ち(🍡)つく(🎡)ところは最(zuì )初(🐘)からは(🌈)っきりきまって(🤮)いたのだ。自(zì(💚) )分はただ(🛸)ストライキに口火(huǒ )を与え(🖨)るために、(⌛)そして先生の最後に泥を塗る(🧒)ために(🔢)あ(🦒)の血書を書いたので(💿)は(🐽)なかっ(🐳)た(🎩)のか。
「やけにな(🔮)ん(🍇)かなりま(🗾)せん。しか(🐅)し、自(🌔)分で正し(💶)いこと(🕦)をして(📮)退学(🈸)(xué )され(💔)ても、ちっと(👳)も恥(chǐ )ずかしいことは(🎰)ないと(🐦)思っ(🛰)ているんです。」(🤝)
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