(😮)校長室に(🚋)おけ(🤯)る会(huì )見(🚈)の(🛋)様(yàng )子は、あとで四人が――と(✳)言っても平(🕌)尾はあま(💹)りしゃ(🐉)べら(👭)なかっ(👊)たが――み(🏆)んなに話し(🏤)たところによ(🙈)ると、かなり悲(🔥)(bēi )哀感を(🍂)そそるものだったら(🔧)しい。元来(lái )花山校長の(🖊)鼻は(🚫)、(🛌)馬(mǎ )田(tián )が次(cì )郎のう(🐌)ち(🌷)で言ったように(🚙)、実際いかにもちょ(🏗)っ(📪)ぴりしている。恰好(💬)だけは(🌰)、美人の鼻(🍽)と(🕜)いっても(🧙)い(😩)いほどととのって(🔈)いるのだが、(🚥)顔(yá )の面積に比較して(🥐)、(🤧)そ(🍍)れがあまりに(🥡)も小(xiǎo )さ(🥩)すぎるの(🔅)である。血色のわる(🥄)い、それ(🏩)でいて(🦐)い(👎)やにつる(🌅)つ(🏛)る光(guāng )っているだだっ広い顔の(😻)まんなかに(🥪)、つつ(🔤)ましすぎ(🏫)るほ(🥔)どつつましく、(❇)そしてそれ(🍻)故に安定しすぎ(⏮)るほど安(✔)定してくっつい(🔛)てい(🍮)るその鼻を、校長(zhǎng )就任の(❣)その日(🥖)以(yǐ )来、生(shē(🚱)ng )徒たちは「ピ(👖)ラミッド遠(🕓)望」と(⏲)呼んで鑑賞し(💇)ているのであるが、それは決して的はずれの形(🚨)容だとはいえない。生徒間(🛬)に、それほ(😥)ど安定し(📢)た印象をあた(🥟)え(Ⓜ)て(📩)い(🥖)るその(🔡)鼻が、血書(shū )を差(🐬)出した瞬間、ぴくりと(🗒)動き、(🕳)しかも多少額(👛)(é )の方にずれたよ(👨)うに感じられたとい(👧)うのだから、およそ、その場の光(📌)(guāng )景が察(💜)し(🕸)られるであろう。
道(dào )江(jiāng )は(👊)答えないで(🦗)敏子(zǐ )の(🐺)顔を(💶)見(🥂)た。敏(mǐn )子は、(🧔)
「そ(🍵)れで(🤝)、道江(jiāng )さ(🗝)ん(🔃)、(⛔)どうするつもりなんだい。これ(🥓)から。」
馬田は、また「(🏭)ふふ(🔢)ん」(🖋)と笑っ(😤)た(💻)。そして、
「(🚈)やあ(🌱)、いらっしゃい。……つ(🍈)いでに(🏑)これだけ書いてしまうから、ちょっと失敬(🗽)するよ。」(💪)
と、次郎(🔻)は、また馬(mǎ(🎁) )田(🤛)の方にまともに向きなおった。
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