「(🤭)ホラ、勇の(👫)下に女の児(🏨)が居まし(👦)ょう。上(🕋)田(🔵)で生(shēng )れた児です……真実ほん(💝)とに親の言う(🔎)ことなどは(🎂)聞かない…(🖨)…苦(👹)しい時(shí(🌆) )代に出来た児はああいうもの(🍆)かと思い(🔒)ます(🈯)ネ…(🍫)…ウッチ(🥢)ャリ放(🙍)しに育った児(é(👐)r )で(😣)すからネ(⛓)…(🥅)…(⤴)子などに関ってはおら(🧢)れなか(⛽)ったんです……しかし、考えて見(jià(📄)n )ると、私の家内もよくやって(👣)来ましたよ。貧苦に堪(🎶)たえ(🎒)る力は(😞)家(jiā )内の方が反(🕍)って(⚽)私(sī )より強い…(🦗)…」(🧞)
(🚇)生徒も大抵(📳)帰(👎)って行った。音吉が独り残(🐀)って教室(🔛)々々を掃(sǎ(🌱)o )除する(✏)音(yī(📁)n )は余(🍥)(yú )計(jì(👂) )に周(🚞)囲ま(😰)わりを(🚏)ヒ(🍓)ッソリ(🎀)とさせた。音吉の妻(🥖)は子(zǐ )供(😌)を背負おぶいながら夫(fū(🏧) )の手伝(👻)いに来て、門に近(jìn )い(🥦)教(jiāo )室の内で働いていた。
「高瀬さん、私(💌)(sī )も小(xiǎo )諸の土(tǔ(😤) )に成り(🥖)に来ましたよ」
「音さんの細君(jun1 )はもと正(🏰)木(mù )先生の許とこ(🚂)ろに奉(💔)公(gō(🍠)ng )していた(🎋)んで(👝)すッてネ。音さんが(🏷)先生(🗡)の(🦄)家の畠を(🆒)造(💱)りに行(háng )く(🍕)う(🧣)ちに、畢(bì )寛(kuān )つま(🏊)り出(chū )来たんでしょう(🧒)…(🌇)…先生があの二(🚤)人を(🎠)夫婦(➖)に(🗃)してやったんでしょうネ」(🎂)
「(🎵)え、す(💐)こし御(yù )遣やりな(🔟)さらないか」(📲)
「(🤔)蜂ですか」と学士(shì(💬) )は気味悪そうに(⛵)言った。
そのうちに学(🏚)士の誂あつらえた銚(tiáo )子ちょうし(🐣)がついて(😿)来た。建(🤦)増(🤹)(zēng )した奥の(🈺)部屋に小さなチャ(⏭)ブ(🛬)台を控(kòng )えて、(🍧)高(🤭)瀬は学士(shì )とさしむかいに坐って見た。一口(kǒu )やるだ(🐄)けの(🔱)物がそ(🧠)こへ並んだ。
(🌳)と(🌞)呼ぶ声が起(🌘)った。音吉の弟は(👭)人をめがけて大きな石を振揚(⛄)げ(🐉)ている(⛄)。
間も(🚡)なく三人は先生(🚶)一(🥒)人をこの隠れ家に残(📚)して置(🏉)いて、町(🗜)の方(🌷)へ帰(🐑)っ(💗)て行(😸)った。[#「。」は底本で(🎵)は「、」]学士がユックリユック(➡)リ(👍)歩(👍)くので(🧟)他(tā(✝) )の二人(🏋)(rén )は時々足を停めて待合(hé )わせては(🍐)復たサッ(🈳)サ(🐐)と(🗳)歩(bù(🚔) )いた。
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