フェラ 動画《仁科 百 華 パイズリ》2行目ライン
仁科 百 華 パイズリあらすじ
やがて、最後(✡)のひびきが、澄すみわたっ(🕊)た(😪)空(🔱)に消(🚜)え入(🍧)るの(💆)を待(🛹)って、和(🈵)尚(😕)(shàng )は侍僧じそ(📟)う(🚷)を呼(🍞)んでたずねた(㊗)。
「新参(cān )しん(🔰)ざ(🍆)んの(🏖)小僧(🖨)こぞうでございます。」
「しかし、ぼく(🎨)から先(🔯)生にそう申してお(🚧)いたんじゃありませんか。」
「これで(🚌)、と(🧟)もかくも、ここの生(shē(👑)ng )活設(💞)計がおたが(😌)いの(🥦)もの(🤷)としてで(🤛)きあがっ(🎷)た。お(🤡)た(🐛)がいのものとし(🎫)てできあ(✡)がった以上、それがうまくい(🙆)かなければ、おたがい(📖)の責(zé )任(🗼)だ。む(🌅)ろ(🎤)んこの設計は(🔱)、明日からのす(⛳)べ(🏳)り出(🎉)しに、いちおうのよりどころを与(🎫)えたまで(📸)で、これが最(zuì )上のものであるとは保(bǎo )証できな(🐳)い。だから(🐕)、(🔽)だんだんや(🐃)っていくうちに、不(✖)都(🕑)合(hé )な点があれ(🚡)ば、(📙)いつでも(🖍)修(xiū )正しよ(📕)う(💅)し(👲)、(🚒)また、新(xīn )しい案(🎳)(àn )が出て、それがいい(🔐)ものであれば、どしど(❔)しとり(🛌)入れて行くこ(🕉)とにし(🔂)たい。そういうことを(⚾)やるのも、や(🔱)は(🗿)りおたがいの責任(rè(😱)n )だ。あ(📉)らた(☕)めて言う(🐏)が、(✅)友(yǒu )愛(🐘)と(🖌)創(🔋)(chuàng )造、(🏭)この二つを(🈸)精(jīng )神的(🕕)基調として、これからのおたがいの生(shēng )活(🔐)(huó )を、す(🦓)みか(🐡)ら(🎙)すみまで(🍉)磨(mó(🆚) )みがきあげ、いきいきとした(🌩)、清ら(🧚)かな、(✳)そ(🚮)して(🎐)楽しい(🖊)ものに(🏎)育(👡)(yù )てあげていきたいと思(sī )う。」(🌕)
大河は(🌐)第(🔑)五(wǔ(🏩) )室の(🍰)列の一番(🥂)うしろにすわっていた。しかし、ただ静かに(🥒)瞑目めい(😙)もくしてい(📊)るだけで、その顔からは、かれの気持ちがど(♊)う動いてい(🐦)るかは、すこしもう(🖤)かがえなかっ(🏷)た。
講(jiǎng )堂(🚨)で(🚷)は(🤮)、掃除(chú )は(🏝)もう(🥦)あ(😃)らかた(🗃)終(🔬)わ(♎)って、机や椅子(⏪)いす(🚄)の整頓せ(🚄)いとんにとりか(🎇)か(🤫)るとこ(🔑)ろだっ(🏺)た。そこは、(🚮)第(dì )一室(shì )と第二室(shì )の共同の受け持ち(🗓)だ(👧)ったらしく(🤥)、田川大作や青山敬太郎などの顔も見(🎈)(jiàn )えて(🔑)いた。田川(🕳)は、(💄)例の(🕋)しゃがれた、激は(🐫)げしい号(⏯)令口調くちょ(🔙)うで、ほかの塾生たちをせきたてながら(🕢)、自分で(❌)も椅子や机(jī )を運ん(🌳)で敏捷(😐)びんし(🌭)ょう(🌒)にた(🐿)ちはたらいて(🗨)い(🎥)た。これに反して(📆)、青山の態度はきわめて冷静だ(🆑)った。か(🤵)れは、田川の声(shēng )に(🐪)は無頓着む(♿)と(💝)んちゃ(🛫)くな(😕)よ(♍)うに、(🏨)並(bìng )な(✏)らべられ(🌬)ていく机の(🌀)列をじっとにらん(🈶)で(🗞)は(🎖)、(📝)そのみだれを正(zhèng )してい(👐)た。―(😹)―二人とも、それ(🌀)ぞれ(🔸)に室長(zhǎng )に選ばれていたの(🏥)である。
「す(💦)いぶん、ちゃ(😙)っかり(🔹)しているなあ。」
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