(⛳)その時(shí )、教員室(💷)との間の(🤴)戸(📅)(hù )ががらりとあいて、教頭(⛺)の(🐠)西山先(🤫)(xiān )生がは(📎)いって来た。西山(shān )先(xiān )生は、三角(jiǎ(❣)o )形(🐟)の(🀄)まぶたの奥(😎)に小(👽)さ(🥘)な眼をいつも鋭く光らせている先生だったが、こ(👒)の時はいやににこにこしてい(🤢)た(🍃)。手(🎑)に(🏴)小(🏃)さな紙片をもっ(🈂)ていたが、それを默って(🧢)校長に渡すと、すぐま(🚝)た(🛣)教員室(🚓)の方にひきかえし(🖋)た。校長(zhǎ(😸)ng )はその紙片を見て何度(🎾)もうなず(🍒)いた。そして、それをもみくちゃに(🚑)し(🏍)て(💪)机の下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、(😶)今ま(⏮)でとはうって変った(😊)落(⭕)ちつきぶり(🍚)を見せ(🔝)、ゆったりと(👭)椅子(zǐ(😫) )に腰をおろしながら言(🖤)っ(🕦)た。「そう(👬)むき(🏐)にな(🎚)ることはな(⬆)い。私は(💡)さっきも言(💷)ったとおり(🎞)君(🕕)ら(😦)の気(qì(🚕) )持(chí )には(🦕)十(shí(⛎) )分同(tóng )情しているんだ。君ら(👈)が(🆘)血を流して(🔵)書いたものをまるで(⏭)むだに(🌀)する(🌼)なんて、第一、人(🏛)(rén )間とし(😈)てそんなことが出来るも(💩)のではない。幸い(🔫)今日は県(xiàn )庁(👳)(tīng )に出掛る用事も出来た(🎅)し(💐)、知事閣下に直(zhí(🚕) )接お目にかかれるかどうかはわ(❎)からない(🏙)が、学務課ま(🗝)で(♎)には(🚿)この願(📑)書(🚎)を必(bì )ず出して(✴)おくよ。それで、今(🍛)度は(🏅)私(🚜)の方(🍀)から(🏅)君(🆎)らに願っておき(🕥)たいが、どうかみん(💧)な(🔔)が(🦊)落(🐯)ちつ(⬆)いて教室に出るよう(🕠)に(🙋)してく(🏚)れたまえ。変にさ(🉐)わいだ(📴)り(🍾)して知(💎)事閣(gé )下の面目をき(🌨)ず(🌪)つけるよ(💻)うなことになっては、何も(⌚)か(🕖)もぶちこわしに(🏪)なるんだから。いいかね。
「こ(💚)こからだ(🕒)と、(🔇)次(🤴)郎さんに見張っていただく(🚕)にし(🎆)ても、か(💰)どが(✳)立たないでい(🕺)いわ。次郎さんが毎日(rì )、橋を渡ったりし(🛃)たんで(📤)は、(🌴)何ていった(🐞)って変(biàn )ですも(🌒)のね。」(🚿)
「僕には(⏬)、本田がそん(🔓)な卑(bēi )劣(liè )な男だとは思えな(🔙)い(🐗)がね。」(🔺)
「一心(📌)(xīn )橋を渡(🌆)らな(🃏)いで帰ること(🐿)に(🈸)するわ。少しまわり道をすればいい(🍘)んだか(💛)ら(🧀)。」(💩)
(🛎)そう言っ(🚾)て彼(🐝)(bǐ )女が説明したとこ(⚡)ろに(🕦)よると、馬田の(👪)い(🌪)たずらは、(⏹)もうき(🥇)ょうで三度(dù )目で、(🧙)いつ(🦎)も一心橋の向こう(➖)の土手のかげに(⏸)ねころんだ(⛎)りして、道江の帰(😦)りを待伏せている。最初の時(🔱)は、だしぬけに彼(😝)女(nǚ )を呼(hū(🧑) )びとめて手紙(🤼)(zhǐ )を渡した。道(🔶)江がすぐそれを(🥩)投げ(📭)すてると(🏘)、彼はあわててそ(🚁)れをひろいな(🔴)が(😇)ら、何(🕜)かおどかすような(🛺)ことを(🍀)言(yán )っ(🚄)た。二(èr )度目は、しつこく道江のそばに(🤷)くっつい(🗨)て歩きながら、(🚝)いろんな(😸)い(📠)やらしいことを言い、(🏫)村(cūn )の入口近くになってい(⛽)きなり彼(🐲)(bǐ )女の手(shǒu )を握ろう(🎫)としたが、(🈴)彼(🎺)女(nǚ )は大(🐽)声を立てて逃げ(🐽)た。そして(🔢)きょうは(👑)三(🙅)(sān )度目(Ⓜ)だが、道(🔵)江の方(📄)(fā(😟)ng )で警(jǐng )戒して(📆)いて(🏍)、馬田(🏴)(tián )の(🌅)い(📵)るのがわか(☔)ったので、すぐ橋(🧒)を(🧘)引きかえしてこちら(🍒)に逃(💮)(tá(🙊)o )げ(🆓)て来た、と(🐜)いう(🔖)のである。
(🍒)彼は、そんな(🕸)謎のよう(👻)な言葉を残(cán )して、さっさ(📔)と(〰)その(🎓)場をはなれてし(🆖)まった(🎙)。
「こ(✝)まるわ(🚗)、(🤧)あ(🐛)たし。」
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025