「次郎(láng )だと、弟だが(🧥)……」
「そ(🚒)れで、その次郎君(👕)(jun1 )、どうし(💃)ていたん(🔘)だ(💟)、(🙂)昨(🦆)日は?」
と(🚭)、自(zì )分で自(🅿)分を励(🏅)まし、ど(🍭)うなり気持(🤑)を落(luò )ちつける(🥝)こと(🔏)が出来た。
「ようし、わ(🐢)か(😬)っ(⛏)た。」
「うむ、きいたよ。もう学(🌂)校ではみんな知ってるよ。」(🦃)
「大(⛑)沢君っていうよ。僕の(❕)親友で、同(🐤)じ(🤙)クラスなんだ。」
「僕(🛑)もそう(🧗)だろうと思(🤣)うが…(😫)…。」
「うむ(📰)、しか(🦗)し相当(dā(😙)ng )生(shēng )意気な奴にはちがいな(🌼)いよ(🐜)。」
と、恭一にたずね(🐜)た。
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