「どうして(🉑)? いいじ(🌋)ゃな(🏙)いか、ち(♿)っとも(💲)恥ずかし(✏)いことなんかないんだ(🐪)もの。」
と、今(👫)(jīn )度は(♋)伝(👩)統(tǒng )尊(zūn )重論があ(🖤)らわれて来た。
次(🧢)郎はそっぽ(🏻)を向い(🐙)て、(🍕)返事(⏪)をし(📢)なかった。大沢は、恭一と(😍)顔(🏑)見(jiàn )合わせて、(🐭)微笑(🎯)しながら、(🎬)
(🎀)もっと(🥪)も、生徒間の噂によ(😾)る(👤)と(🥁)、校内(nèi )に二(🏤)(è(🦅)r )人や三(🍁)人は、(🦅)尊(♑)敬に値する先生(shēng )がいないで(💨)もないらしかった。また(🔄)、入学(xué )式の時に(🔂)、彼が校長からうけた印(yìn )象も(🍻)、まだすっか(🎖)り(🏋)消え(🐮)ていた(🚢)わ(🚱)けではなかった(🚨)。しかし、そ(🥪)うし(🥧)た先生(shēng )たちは(😸)、次郎たちとはまるでべつの世(shì )界(jiè )に住(🗽)ん(🦊)でい(🌜)るよう(🏪)な(✂)も(👷)ので(🙀)、めっ(🍣)たにその顔をの(📱)ぞ(🐲)くこ(💁)とさ(🕗)え出(chū )来ないのだった(❓)。次(💲)(cì )郎は、そ(🔦)のた(🕛)めに、中学(❇)校(📛)と(👤)いうとこ(🦕)ろは、小(xiǎo )学校にく(♑)らべてずっと奥(ào )行があるよう(🛁)な気(🎢)もし(🌠)たが、(🎓)ま(👞)たいやに不便(🆖)なところの(💃)ようにも(🥕)思(💂)(sī )った。
大沢はゆった(💂)りとそう言って、みん(🚀)なを見まわした。
大沢は何か(🐏)考えるふ(👜)うだったが(📏)、それっきり口(💩)(kǒu )をつぐんだ。すると(🚱)、ほかの(🔆)一人(ré(🥁)n )が言(🔤)った。
「(🌳)大(dà )沢君っていうよ(🐫)。僕(pú(👊) )の親(🧓)友(yǒu )で(🏘)、同(👏)じクラスなんだ(🕒)。」
鉄(🦇)拳が同(💟)時に次郎の(🚠)頬に飛(🔲)んで来た。しかし、次郎の両手が狐の顔に飛びかかったのも、ほとん(🛹)どそれ(🥐)と同時だっ(🏜)た。
一五 親爺
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