日本《日立 クリエア ep tg60》2行目ライン
日立 クリエア ep tg60あらすじ
彼は、(💧)一(🎇)年生の全部とはいかなく(💲)とも(🕔)、少(shǎo )くとも(🥨)彼(bǐ )の組の生徒だけでも、彼と同じ気持(chí )になって(🔼)も(🕉)ら(🏪)うことを、心から望(wàng )んでいた。彼はある日(⛸)、五六名のも(🛠)のに真(📚)剣(🍏)にその気(qì )持(🦁)を話(🌕)(huà )してみ(💝)た。しかし、誰もが反対も(👵)しなければ(🛁)賛(🗳)成もし(✝)な(🌋)かった(🎷)。落第(dì(📃) )し(🕔)て同じ一年にとどまってい(😸)た一生徒な(🥞)どは(💆)、(🎲)嘲るよ(📐)う(🙄)に「ふふん(🧟)」と答えたきりだっ(🙃)た。で、彼は(🔱)それっき(📆)り、誰にも(🚲)その(🍻)ことを言(yá(🏕)n )わなくな(⛑)っ(⛄)てしまっ(🚪)た(🎠)。
だが聰(cōng )明な読者(📌)ならば(🌐)、(🍌)彼(😉)の(🍱)そうした行為(👛)の裏(lǐ )に、い(🅱)つも一(yī )脈の哀愁あ(🏊)い(🍖)しゅうが流(➗)れ(🕓)ていたこ(🏘)とを決(❄)して見逃がさなかったはず(🚣)だ。実際(jì )、哀(🔹)愁は、次郎にとって、過去十五年間、切って(🛄)も切(🍠)れない道づれであっ(➰)た(🥂)とも言える(😒)のであ(❤)る。彼の負け(🦕)ぎら(🍼)い、(🍄)彼の虚偽(wěi )きょぎ、彼(💆)の反抗心(xīn )と闘争(zhē(👘)ng )心(xī(🎧)n )、(👿)お(💃)よそそうし(📍)た、一(🕑)見(♊)(jiàn )哀愁(⚓)と(💮)は(🦆)極め(🎂)て縁遠(yuǎn )い(🐴)ように(👨)思われ(🈹)るもののすべてが(👭)、実は哀(āi )愁(chóu )のやむにやまれぬ表(biǎ(🤴)o )現(🐥)(xiàn )であ(🏃)り、自然が彼に教えた(📭)哀愁(chóu )からの逃(táo )路だったのである。そして、もし(🛢)「自然の叡智えい(🛄)ち(🧕)」とい(🥈)うもの(😽)が疑(🐝)(yí )えない(👯)も(♎)のだとするならば、次(💽)(cì )郎の心(🎠)がそろそろ(🌒)と詩にひかれてい(👴)っ(📢)た(🐽)ということは、必(🤽)ずし(⏮)も(🧕)不似合なことで(🕚)はなか(🏨)った(🏐)であ(🐠)ろう(🤤)。とい(🆕)う(♈)のは、何(hé )人も自己の真実を表(biǎo )現し(🙈)てみ(💽)たいという欲(💮)望をいくぶ(🕞)んかは(🔟)持ってい(🍬)るし、そし(🧔)て、哀(āi )愁の偽り(📦)の(♐)ない表現に(👨)は、詩こそ(🐶)最もふさわしいものだから(🚴)である。
「何？ 見ていた！」
「そ(🈵)れ(🍔)を生(shēng )意気だって難癖(pǐ )をつけたと(🍗)すると、(📀)五(📢)年生も(🗾)実際へ(🛑)まをやったもんだ。頭の程度がうかがわれる(🎿)よ。」(🚐)
「しか(🌾)し(🚄)、今年(🐫)の五(📉)年生もそれ(😔)で台なし(🚷)だな。しょっぱなから、(🖋)しかも新(✔)入(rù )生に対し(⏮)て味噌(cēng )をつけたんでは。」
次郎は、もう、(🧐)食(🅿)ってかかるような勢い(🌆)だった(🆗)。
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