教室の方からは、先生や上級の児童たちが(🎏)、大声で叫び(🥠)か(😤)わし(💪)な(👳)がら、(🕘)がたぴ(📕)しと物を動かしている音が、ひっ(💿)き(❤)りな(🅾)しに聞(💽)(wén )えて来(lá(💡)i )る。
仲(zhòng )間(💦)の一人(🙏)が、いやに真(zhēn )面目な(🤙)顔を(🎨)して、もう(🙋)一度訊ねた。
「学校(📞)に行って(🎧)みようや(😊)。」
「(🌯)今日あちらに誰(🔻)かい(🍯)たでしょ(🛒)う。次(👿)郎ちゃん(🏻)、逢(🌁)わな(🆎)くって?」
「俊亮、(🕰)き(🥀)ょうは家(🍌)の見納(😯)めがした(🍇)い。……(💚)未練かな。」
「くそ! (🎸)負け(💧)るも(😴)ん(🍏)か。」
「次郎、お(🏦)前何を抱えている(🙁)ん(♓)だね。」
仲間の(📡)一人が(📉)そ(🍕)う(👐)言って、すぐ石(shí )に手(shǒu )をかけた(🦐)。石(🌦)は、しかし、容易に動かなかった。する(📮)とみん(♉)なが(🌒)一緒(xù )になって、え(♎)いえいと声を(🎸)かけながら、そ(🗳)れをゆすぶり(😜)始めた。まも(🦖)な(🏏)く、石の(🍊)周(🍟)囲(tōng )に僅かばかりの(🍠)隙間(jiān )が(📟)出来て(🍶)、もつれた絹糸(jiǎo )を水(🛅)に浸(jìn )して叩(kòu )きつ(🚟)けたような草(🍽)(cǎo )の根が、真(zhē(🆘)n )っ白に光って見え出した。
最(🥂)(zuì )初に石に手(shǒu )を(🏑)かけた仲間(jiān )が、また一(yī )人(👧)(rén )でゆす(♏)ぶり始めた(🐎)。が、一人ではどうしても(😹)動かなかった。
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