「新入(🍎)生のた(🚛)めばかりでは(📸)ありま(🧔)せん(🐱)。五年(niá(🏡)n )生は、ちっとも(🧘)校長先(🗒)生の教えを守(shǒu )ってないです(🚦)。あんな(🥘)五(🗃)(wǔ )年(nián )生(shēng )は(🖖)、僕(👜)、学校のため(🎽)になら(🎥)ないと思(sī )うん(👧)です。」
それが、その頃、彼(🎳)の(😊)行動を(🐶)左右(yòu )する第(🏺)(dì )一(♈)の(🚎)信条だ(🤢)った(👟)のである。
「癪にさわっ(♏)たんか。それじ(✊)ゃあ(💍)、やっぱり自分のためじゃないか(👙)。」(💔)
「そ(😕)んなこと頼むの、卑怯です。」
二人は、それ(🕥)からも、しばらく(🐖)は大(dà(🕯) )沢の噂を(🌌)した(🌝)。次(cì(🕗) )郎(láng )に(🥌)は(🙈)、「親爺」(💳)とい(😧)う(🧔)綽(chā(⌚)o )名が、いか(🐚)にも大沢にぴったりしている(⛴)よう(🥕)に思えた。そして、そんな友達(⛓)をもって(💤)いる恭(🚃)(gōng )一を一層尊敬(jìng )し(🚴)たくな(🎳)った。同時に、彼の昨日(🙂)(rì )からの気(qì )持が次(🤗)第に明るくなり、(👣)これからの(🌈)闘いが非常(cháng )に愉快な(👷)、力強いもの(🔣)のように思えて来(lá(🚝)i )た(👉)のであ(🤛)る。
「癪にさわった(🕣)んか。そ(😻)れ(📄)じ(📰)ゃあ、やっ(🦑)ぱ(🆘)り自分(😾)のため(🌌)じゃないか。」
だ(🐳)が、彼の詩(🚺)に(🍩)つい(👽)て、こ(👏)れ以(yǐ )上のことを語る(😜)のは(🆕)、今は(💔)その時期(💣)ではない(🌯)。何(hé )しろ、彼はまだ、(🚎)歌(gē )一首作(🔟)る(🏌)にも、指を折(💂)って字数を数(⏪)(shù )えてみなければな(〰)らない程度の幼い(🥧)詩(shī )人だ(🎫)ったし、そ(🦅)れに、恭一の詩(shī(📄) )に対(duì )してある妬(dù(🐹) )ましさを感じていたとし(🥒)ても、彼(😔)の身(shēn )辺には、(🐉)詩以(🏚)上に切実な(🕳)問題(tí )がまだたくさん残さ(🍨)れていたからである(🌷)。
「しよ(➡)う(😯)がないさ(🛹)。」
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