フェラ 動画《絵画 エロ》2行目ライン
絵画 エロあらすじ
「(🏣)なる(🎸)ほ(🎫)ど、そ(🐻)れで(🕸)は(🦋)その(🤵)ちびの新(🕜)入(🚒)(rù )生(shēng )が狐(🤹)(hú )の顔を穴(xué )のあ(🍘)く(🈷)ほど見つめ(🔴)ていたっていうわけか。」
「よせ！ そ(🕥)んな議論(🕞)をしたって、なんの役に立(💕)つんだ。」
「元来、正(🚴)(zhèng )義は階級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級(📒)(jí )にだって、正しい人も(🎚)いれ(🌴)ば、正(🍹)しく(♏)な(⭕)い人もいる(🙇)。正義は、それをも(🦆)っている一人一人(🍘)の胸にしかない(🔜)んだ。五年(nián )生は(🏍)五年生なるが故(🗄)に正義の持(📭)主ではな(🤥)い。同様に僕(🆘)らも(🐇)、四年生なるが(🕚)故(🌄)に(💖)正義(✴)の擁(yōng )護(🖨)者だと主(🚺)張するわけにはいかない(👹)。四年生と(🎩)か五年生(📶)とか(🐩)いうこと(🤨)は、要(yà(💭)o )するに正義とは(👻)何の(🏎)関(🌃)係(🍦)もない(🧠)こと(🚗)なん(🎪)だ(🈚)。それをいかに(🗨)も関係があ(⛔)る(🌀)かのように思(🚩)いこんでい(🏤)るところに、(💺)こ(🏖)の学校(xiào )の病根(🕥)があり、校(xià(🍳)o )風のあがら(🧢)ない大きな原因がある(♓)んだ。この学(🗃)校(xiào )では(🐎)、上級(jí )の(🕶)名においていつも(📠)正義が蹂躙(🐎)じゅうりんされている。現(xiàn )に本田(tián )の弟の(➖)場(📡)合がそれだ(🐠)。僕(👭)(pú(📢) )はも(⛔)う一(yī )度(dù )はっ(🍆)きり(🏳)言(yán )う、(🍽)正義は(🤴)階級(🛄)(jí )になくて人にあるんだ(🌨)。もしそうで(🤨)なければ、全校(xiào )一(🦈)(yī )致(🎻)も期待出(💼)来ない。それが(🚫)期待出(chū )来(🐺)るのは、正義(yì )が階級の独(dú(🚾) )占物ど(🔜)く(🎠)せんぶつ(🙅)でなくて、何人(rén )の(🐀)胸にも宿りうるか(🔶)ら(📷)だ。だから僕(💢)は、同級生の団結(jié )よ(👺)り(😶)も(🔯)、正(⛺)しい人の団(🛸)結が(💆)先(🕳)ず必(bì )要だと思(🖕)う。僕は四年生(shēng )を愛(ài )し、五(👡)年生(😹)を憎むために、本田(🌑)の弟をバックしようと言う(😶)んじゃ(💘)ない。僕は学校全(🏄)体を愛(ài )するんだ。学(👘)校全(📴)体(🎌)の(🍁)正義(🦔)を愛(🛒)するんだ。そのためには、本田(😻)の弟のような、不(🍲)(bú )正に屈(⛰)しない魂を(🐶)あくま(😤)でも擁護しなけ(🔢)ればな(🔘)ら(🐇)んの(🌑)だ。問(wèn )題(tí )は、(🐊)四年生の権(🏤)(quá(🚃)n )威がど(🚛)うの(🧞)、(💕)名誉がどうのという(🌭)ような、そん(📇)なけちけちしたことにある(🥅)ん(🏮)じ(🤮)ゃない。大垣(yuá(🆖)n )校長の謂いわゆる大慈悲(bēi )の精神に(🎇)生(💎)き、全(quán )校の(🎋)正義(yì )を護(hù )ろうと(🕚)言うんだ。おれの言(yán )ったことを誤解(😜)せんようにして(📩)くれ(😓)。」
大(🎯)沢(🍳)は、しばらくは、に(🐫)こにこしてそれを聴いていたが、そろそろみんなが喧嘩腰になって来(🎽)たのをみると、だしぬけに怒(nù )鳴(💈)っ(🐨)た。
「つかまえろ！」
「じゃあ、どう(👲)しておと(🧀)なしくし(🍖)ていなかったん(🕛)だ(🚷)い。」
次郎は、そ(📭)の光景を見る(🍪)と、これからどう(🐲)した(🕎)ものかと考え(🏝)た(🧟)。もと(🆘)の位置(😆)に帰(🧖)(guī )る気には、(💈)とてもなれなかった。かといって、いつまでも(🚳)そのまま(🙃)立っているわ(👾)けには、な(📉)おさ(🤱)らいかない。彼は、(🐦)しばら(🏓)く(😥)、じろじ(✍)ろと周(⏮)(zhōu )囲(🈚)を見(🙀)(jiàn )まわしていたが、ふと目(🍠)のまえに、ふみにじられたように(👽)なってころがっ(🛤)ている帽子(zǐ(⌚) )が眼についた。そ(🥟)れ(💧)は、彼がつ(😉)い(🏏)こない(🕔)だ父に買っ(📹)て(🆓)もら(✂)っ(🤘)た(🌛)ばかりの、(🥨)そし(🏿)て、きのうはじめて、(📙)組(zǔ )主(🚈)(zhǔ )任(✖)の(♌)先(xiān )生に渡さ(🌃)れた新しい徽章を(💈)つけた(🔁)ばかりの(🏹)、彼の制(👻)帽だった。
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