「(⛎)生(🥛)意気で(🍠)も、そ(♊)のぐ(💽)らい勇敢(🎐)だと(🔢)頼もしいじゃないか。入学早々、五年(nián )生全(quán )部を向(xiàng )こうにまわして悠々たる態度(⭐)を(🐾)見せ(👻)るな(🐄)んて、この学校としても(🛃)、全(🐊)く歴史的だよ。」(💩)
大(dà )沢は自分(👒)でそう言(yán )って、(🏰)次(cì )郎(☝)を(😍)笑わした。次(cì )郎は、そ(📲)れですっかり彼に好感(gǎn )を(🤖)覚(jiào )えた(🐎)らしく(🐯)、坐りかたまで楽(lè )にな(🔱)った。
((🐧)これから(♎)やりさ(🎰)えすれば(🕌)いいんだ。それ(🌔)で偉(wěi )がりを言ったこと(🌃)には決してならない(🥈)んだ。)(🔐)
大(dà(📚) )沢(zé )は(🕹)、(🦂)恭一の(🐀)話をきいているうちに、いよ(🎾)いよ次郎(😠)に興(🏧)味(wèi )を覚(jiào )えたらしかった。彼(bǐ(💁) )は最後の、授業(yè )が(🏗)終ると(🖇)、言(⏸)った。
(⏫)もっとも(📤)、生徒間の噂に(🌩)よ(🍷)ると、(🕓)校(🔬)内に二(èr )人(🤶)や三人は、尊敬(👞)に値(zhí )する先(xiā(🥟)n )生がいな(👡)いでも(📛)ない(🚦)らしか(🅰)った。また、入学式の時(shí )に、彼(🦗)が(💉)校長からうけ(✌)た印象も(🤲)、まだす(🐯)っかり消(xiā(🌃)o )え(🥅)ていたわけではなか(🚉)っ(📗)た。し(📩)かし、そうした(🔯)先生た(🍛)ち(🚜)は、次郎たちとはま(🔮)る(🛰)でべつの(👃)世界(💤)に住んでい(🤴)るよう(👠)なもので、めったにその顔をのぞくことさえ出(chū )来(🐧)ない(🏴)のだった(🤕)。次郎は、そのた(🚙)めに(❎)、(⤵)中(👾)(zhō(🏈)ng )学(🍝)校というと(💓)こ(🍜)ろは、(⤵)小(😩)(xiǎo )学校(xià(🥩)o )にく(👉)ら(🎻)べてずっと奥(🦆)(ào )行がある(🚷)よう(🔁)な気(🦄)(qì )も(🥞)した(🎋)が、またいやに不(🎧)便なところ(🚤)のよう(🖐)にも思った(🦒)。
「秩(zhì(🤦) )序(🐇)を破って、正義が(📝)どこにあるんだ。」
狐(hú )が今度はうす笑(💓)いしながら(😲)言った。
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