「(🌉)そうだ、金(jīn )があ(💆)っ(🕴)て時間(jiā(🎖)n )があ(👔)って学問(wè(🚎)n )するものは幸(🍋)福だ、(👹)わ(📮)しの塾じ(Ⓜ)ゅくの生徒はみんな不(bú(🍍) )幸(xìng )な(📜)や(🌙)つばか(🏀)りだ、同じ土地に生ま(👥)れ同じ年ごろであ(🥙)りながら、ただ(💸)、(❓)金(🐋)のために(🕝)甲(jiǎ(🤠) )こ(💅)うは意気揚々ようようとし(🔂)乙おつ(🖐)は悄(qiāo )然し(💱)ょ(🕉)うぜんとす(🏎)る、(🗾)こん(🌊)な不(🐽)公平な話(huà )はない(💃)のだ、いいか安(🛒)(ā(🐠)n )場(🚚)(chǎng )、そこでだ、わしは(🕊)生(shē(🎫)ng )徒共(gòng )の肩身を広(♐)くさしてやりたい、(🖌)金ずくではかなわない、かれらの学(xué )校(🈸)は洋風(🌷)の堂々たるもの(😦)だ、わしの塾(shú )じ(📦)ゅくは(🕦)壁が落ち(🏿)屋根が(🕵)もり畳(dié )たたみがぼろぼろ(🥦)だ、(💢)生徒は町を(✋)歩くにいつも小(🗯)さく(🚽)なっ(🚩)てし(🐧)ょぼし(🔈)ょぼし(🐲)ている、だ(🚦)から(🐿)せめ(🌝)て(🎬)野(yě )球でもい(🚐)いから一遍(🎶)いっぺん(🗞)勝た(🥁)してやりたい、実力の(📖)あ(🏿)る(⛺)も(📙)のは貧富にかかわ(🌮)らず(🐨)優(yō(📪)u )勝者になれるも(🕙)のだということを知(👃)ら(📝)しめた(🚴)い、師範生(shēng )も中学(📸)生(📆)も(🤬)黙(💯)々(🍱)生も(🚓)くもくせいも同(tó(🕠)ng )等のものであ(⏭)ると思わせ(🌖)た(🥟)い、大手(🏁)(shǒu )をふって(🐎)町(dīng )を歩(bù )く(🛂)気にな(❤)らせた(💺)い、だか(🃏)らど(🔱)うしても(🏗)今度(dù(🚛) )は勝たねばならん、(🍙)わしもこの年になって、なに(🐓)をくるしんですっぱ(🚌)だ(📻)かにな(⛳)って空(🅰)あき地(dì )ちでバッ(🤙)トをふり生徒等を相(🦉)手(🧑)に遊んで(😄)いたかろう、生徒(🌌)の自尊心を養(👠)成(chéng )したいため(🏅)だ、そうして一方におい(🀄)て町(dīng )の(⚓)人(ré(🥏)n )々や官(guān )学崇拝者を見かえしてやりたいた(😒)めだ、野球(qiú )の勝敗は(📺)一(🕋)小事だが、ここ(🛤)で(👿)負(🌮)ければわし(💂)の生(shē(🚅)ng )徒はま(🥀)すま(🕤)す(💦)自尊(🏔)(zū(🚦)n )心を失い肩(jiā(💭)n )身(🥄)を小さくする、実に(🍎)一(🆓)大事件(jiàn )だ、なあ安場(chǎng )、今(jīn )度こそ(✝)はだ(🎠)、なあ(🚝)お(🦒)い、しっかりやって(🛁)くれ」
「いいえお帰(🌯)りになりました(🕑)」と女(nǚ )中(zhōng )が横合(💾)いから声をだした。
「いい(💛)えお帰りになりま(🚢)した(🐼)」(🦅)と女中が横合(hé )いから声をだ(🥪)した(💚)。
「うむ、う(💽)まく(🏥)やれよ、金持(💼)ちの学校に負(🐐)けちゃ貧(pín )乏(fá )人の顔(yá(🙃) )に(🆑)かか(💼)わらあ(🤵)[#(🏆)「かかわらあ」(🔰)は底(dǐ )本では「か(🚳)からあ」]」
「いつか生(📠)(shēng )蕃(♋)せ(🍥)い(🧟)ば(🎸)んカンニング事件のときにも生(🎺)蕃(🔛)は手塚の犠(xī )牲ぎせいにされたんだぞ」
(📻)級の重(chóng )な(🆙)るも(👔)のが五人(rén )集まって相(🍟)談会を開(kāi )いた、も(🍏)し手塚である(🎢)なら同級の恥辱だから(🌑)なんとかいまのうち(📒)に相当(dāng )の手段を講じ(👰)なければな(🐹)るまい。これが会議の主眼であった。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025