千(qiān )三はじっと(👆)考え(🛤)た。
「よし、それ(💮)できまった、だがもしそれ(💣)で(😓)も反省しなかったら(❣)そのときにはだれがなんといって(🛳)もぼくは(👹)あいつをなぐり(🕐)殺すぞ」
それを見て小原(📷)はま(❌)たい(Ⓜ)う。
「(🔘)このつぎ(🎱)に(🛐)はか(⌚)な(🙎)ら(🏍)ず打つぞ」
(🍫)先生(shē(⛵)ng )はつ(🚚)ぎの(🙇)クラモ(🍜)ウの(🚑)へそを押した。
先生(shēng )の声は次第(👭)に涙をおび(🈸)て(🌈)きた。
実際それは(👦)師(🛠)(shī )範生徒からで(⛰)たうわ(⛳)さである、師範生徒は中学生にくらべると学資(🏪)(zī )も少な(🐑)いし、ま(😿)た富める父(🥏)兄をもた(🌕)ぬところからなにかにつ(🎡)けて不自由勝ちで(💳)あ(🥁)る、それ(❤)に反し(➿)て(🖤)中学生は(📇)多くは相(🕰)当の資産ある家の子である、かれ(🗼)ら(🉑)は自由にぜいた(🔄)く(🆔)なシャツ(🛢)を(⛰)買(mǎi )い(🤝)、ハ(👠)イ(➗)カ(🔫)ラな文(wén )房具を用い、活(huó )動(🤥)(dò(📟)ng )や(🎆)芝居などを(😋)見物(🕥)し、洋食(🏵)屋(🔹)へも出入りする、そうさせる(🎽)こ(🏆)とを(🛡)不純(chún )だと(🤝)思わない父(fù )兄(xiōng )が多いのである(♒)。
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