「板木ば(🗒)んぎのことか(⏫)。あれ(🙆)は(🐓)、私が直接見ていたわけでは(🎖)なかったのだか(🤜)らね。」
「第五(wǔ )室は、管理部とし(🙅)て全体(📉)の責任を負っ(➗)て(🍥)いるんだからね(💨)。僕(pú )、一(yī )まわりして、様子を見(jià(🐠)n )て来るよ。」
(🕺)次郎(láng )は(✔)、(🛷)その(😼)中の(💴)「ぼくのほうは(⚪)たぶん変更(gèng )は(👊)あ(🏈)るまいと思う(🤐)が」(👦)という文句(jù(🗺) )が気(qì )になった。もし恭(gōng )一(🚉)だけの考えで日(👠)取りが(🥡)きめられるものだったら(💌)、そんなあ(⏮)い(🎌)まいな言いかたをするわけがない。これはだれ(👬)か(📕)ほかの(⛱)人(rén )の都合(hé )を念(niàn )頭においてのことらしい、もしそうだとする(☕)と、それは道江みちえの着京(🤢)の日(😔)取(🥗)りにちがいな(💨)い(⭕)の(🍓)だ。
「なるほど。そうか。――しかし(🏸)、大河に(🔣)し(🦔)ち(🏙)ゃ惜おしか(🎸)っ(🤖)た(🕖)ね。おしまいごろには(😄)かんしゃくをおこし(✋)て(🍙)い(🤛)たようだった(👞)が。」
(🥦)次郎が入(rù )り口に(🔒)立って様子(♒)を(📟)ながめてい(🐓)ると、(🤚)
朝倉先生(shēng )は、手にもっていた塾生名簿を畳たたみ(🗡)のうえになげ(🏚)だして、(🥠)腕(🥀)をくんだ。そして、(🛂)かなりなが(🆚)いこと、(😓)眼(yǎn )を(💅)つぶっ(🌓)てだまり(🛏)こ(🔑)んで(📷)いた(🖱)が、やがて(💭)眼をひらくと、(🐔)ちょ(♏)っと飯(🌏)島の(📋)ほ(🚚)うを見たあと、(🔰)みんな(📉)の顔(😐)を見まわして(🐽)言っ(🚂)た(🦖)。
「そうだと(🥓)する(💓)と、(🥥)みんながまごころをこ(🦇)めて常識をはたらかしさえすれば、(🏾)落ち(😙)つくべきところに落ち(🥨)つくんでは(🌏)ないか(🥁)ね。」
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