「心臓(zàng )だね(🌭)、(♐)じっさい。」(🕧)
「田川君のほ(🔏)かにも(😿)、(🤝)まだよく納(😃)得がいかないで(🔲)い(〰)る(🚾)人(🥏)がた(🍯)くさんあるだろう(🚔)と思うが、(🕙)そうし(♍)た根(🎼)本問(wèn )題について(📆)は(🥣)、これから何度(🤡)でも(👽)むしかえして話しあう機(jī )会(huì(📢) )があるだろう(🍝)。そこで、そ(🛫)れ(🏭)はいちおう未解決(🚑)のままにして、ともかくも具(jù )体(tǐ )的な問題(tí )に(😽)は(🕣)いる(📇)こと(🦁)にしょう。じゃあ、時間(jiān )もおそくなったし、(⚽)私のほうから案を出(🥢)(chū )すことにするよ。」(🐡)
「そうか(🎈)ね(🎆)――(🐀)。」
(🎅)かれは視(👡)(shì(💋) )線を転じて、そっと先生の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎ(📘)な(💔)ことに(🚌)は、(⛎)先(🙊)生のいつも(🐚)の(💮)端(🕺)然たんぜんた(🔊)る静坐(🎚)(zuò )の姿勢が(🦑)いくらか(💣)くず(😐)れている。顔を(🐤)すこし(🐢)伏(🏳)ふせ、そ(💈)の眉まゆの(💰)間には深いしわさ(🐕)え見(jià(🎣)n )えるので(🧢)ある。次郎(💷)は、(🎴)先生(📧)が気(qì(🎮) )分でも悪くなったのではない(🔥)か(👔)、(🐫)と思った。
「(👔)け(👌)さの(🏽)板木ばんぎの音、ど(🤗)うでした?」
次郎は(🚒)、(🉑)朝倉先生が、開(kāi )塾最(zuì )初の朝(⏹)の訓話くん(🔡)わで、これほ(🔥)ど(🦃)激は(🦑)げし(🍉)い言葉(yè(🆒) )をつ(🎭)かって、真正面から塾生(🌑)たちに(🙍)非(🦆)難をあび(🈷)せかけた(🛰)のを(🔐)、これま(🥃)でにきいた(🧣)覚えがなかった。かれは、まだあとに残さ(📢)れている自分へ(🍞)の非難が、どんな言葉(yè )で表(🖋)現さ(⏭)れるかを、身が(💆)ちぢまる思いで(👝)待っていた。
板木(mù )を打っていたのは、(🔏)は(🎀)たして大河(🗜)(hé )無門だ(🐹)っ(😟)た。シ(🍾)ャツ(🏤)にズボンだけしか(💨)身に(🎀)つけていず、足(😚)(zú )袋たびもはいていなかっ(🌏)た(🌼)。し(🍳)かし、(📫)べ(⛺)つに寒そうなふう(🐅)でもなく(🏼)、両(liǎng )足(🏚)をふんばり(🌵)、頭(🍕)から一尺(🏬)ほ(🧀)どの(🏥)高さ(🐂)の板木を(🧖)、近眼鏡の奥おくから見つ(🙎)め(🖍)て、(📨)いかに(🙎)も念(niàn )入(rù )りに、ゆっくり(🗾)と槌つちを(🌉)ふる(💲)って(🔔)いた。
(⚽)就寝しゅうしんは九時(shí )半、消燈(🔁)(dēng )し(⛴)ょ(🚣)うとう十時ときま(🌆)ったが、懇談(tán )会を(💊)終(⏳)わったときには(📃)、すでに九(😣)時半(❓)を(🐩)すぎていた。
「田川(🐢)君(jun1 )は(🚫)、どうだね。」
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