こう(🖍)なって(🏜)くると黙々隊もくも(🃏)く(📙)たいは(🤖)急に活気(qì )づ(🎎)いてきた。一塁(⛽)(lěi )手の旗(qí )竿はたざおは二塁打を打っ(🌐)て千三が本塁に入った。黙々も(🦃)くもくは一(📞)点(diǎ(🌺)n )を(🗾)勝ち越(⭐)した。つ(🕦)ぎ(🐼)のすずめはバ(🦑)ウン(🐳)ドを打って旗竿(🎡)はた(🐕)ざお(🍹)を三(🥝)塁に進めた。
だがいわねばならぬ(📙)、いわねば(🍇)手塚はなぐられる、なぐられ(👴)るの(💙)はかま(🤮)わないとしたと(🐀)ころで、手塚(zhǒng )は自分の悪事(shì )を悪事と思(sī )わず(🔠)にますます堕(duò )落だら(🦉)くするだろう、かれには美点があ(🐋)る、だ(😃)が欠点が(🍉)多(🏄)い(🏮)、かれは美(měi )点を養わず(🎴)に欠点(👃)をのみ増長させ(🚑)ている、かくてかれは終(zhōng )生救(🤜)うべからざる(🎙)淵ふちに(😘)しずむ(🉑)だろう。
「ラッキーセブン(😖)だ」
千三はじっと(🔼)考(⬇)(kǎo )えた(🚷)。
とつぎに(👦)は安場(👥)(chǎ(🌜)ng )の作戦が奇(🌞)功(gōng )を奏(🧔)そ(🎍)うし(👰)、(🍘)スクイズプレーでま(🕊)た一点を取った(🧐)。
町の(🔪)人々(🥓)はこううわ(🍆)さ(🚗)した。それ(🌐)だけ厳格(⏱)な熊田先生が今中(zhōng )学(✔)校内(nè(🎪)i )に(🍡)不(👃)(bú(☝) )良(🚮)少年があると(🗳)聞(🌮)いたのだ(💅)か(✈)らたまら(🚇)ない。
じっと(😟)目を閉とじて祈念(nià(🐗)n )すると(🥣)ふしぎ(👆)にも勇気(🏔)が次第に全(🔇)身に(🥣)充満(mǎ(💗)n )する(🌴)。朝飯をすまして塾へゆくと安(🖲)(ān )場がすでにきていた。一分時ぷんじの違(⚡)い(🚺)もな(👌)く全員(📩)(yuán )がうちそろうた。そこで(🎓)先生が先頭に(🌫)なって調神社(🥢)つきのみや(🔝)じ(🎱)んじゃ(🎰)へ参(🎃)詣す(🐯)る、それから例(lì )の(🏓)空あ(👑)き(🗽)地(🌛)(dì )ちへでて猛(🛄)(měng )烈な練(🙇)習(xí )をは(😝)じめた。
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