「それは(👉)たしかだ。」
「狐が(🥑)わ(👛)なに飛びこ(🙇)ん(💠)だ(💘)って! (🌫)そい(👺)つは面白い。いった(☔)いどうした(🚺)っていうんだい。」
「そりゃあ、(🔭)知(zhī(🗂) )らんだろう。」
「五年生(🔽)、(🚟)こわくない?(🐀)」
「元来(🚇)、正義(yì )は階級(jí(🕋) )にあるんじ(🌆)ゃないんだ。ど(🍺)んな階(♌)級に(🕷)だ(🎓)って、正(zhèng )しい人もいれば、(🤑)正しくない人もいる。正義は(🌏)、それを(🤹)もっている一人一人の胸にしかないん(🏑)だ。五年生(shēng )は五(wǔ )年生なるが故に(😄)正(🙉)義の持主ではない。同(tó(😍)ng )様(🕍)に(🍋)僕(pú )らも、四(⏩)(sì )年生なるが故(gù )に正義の擁(yōng )護(hù )者だ(🚨)と(🏯)主張するわ(🅱)けにはいかない。四(📕)年生(shēng )とか五年生とかいうことは、(🌨)要する(🤴)に正義と(🌴)は(🐞)何の関係(🛁)もない(🕒)こと(⏰)な(😇)んだ。それをいかにも(🎀)関係があるかのよう(🙄)に思い(🎿)こんでいる(😭)と(😰)ころに、この学(xué )校(xià(💂)o )の病根があり、校風(fēng )のあがらない大きな原(yuán )因(yīn )がある(🔰)んだ。こ(🧀)の学校では、上級の名に(🤜)おい(🎁)ていつも正義が(🗃)蹂躙じゅうりんさ(🗼)れ(👩)てい(🎖)る。現に本田(⏩)の弟(dì )の(👂)場合(🅾)が(🚧)それだ。僕はもう一度はっきり言う、正(zhèng )義は階級(jí )に(🙂)なくて人にあるんだ。も(🐼)しそうでなければ、全校(🐤)(xiào )一致(🤨)(zhì(🦎) )も(⛵)期待出来(lái )ない。そ(🦕)れが期(📨)(qī )待(🎹)出来るの(💍)は(🆓)、正義が階(🕉)級(🉑)の独(🌲)(dú )占物(wù )ど(🚘)くせん(📃)ぶつでなくて、何人(📽)の胸にも宿(🦗)りうるから(🚓)だ。だか(👯)ら僕は、同(👓)級生(shēng )の団(tuá(➗)n )結(👄)(jié )よ(🌧)りも(🐇)、正しい人の(🛷)団結が先ず必要だと(🌀)思う。僕は四年(🎯)生を愛し、五年生を憎む(📨)ために、本田(🦗)の弟(👻)を(🎚)バックしようと言うんじ(💌)ゃない。僕(🌧)は(👟)学(xué(🐒) )校全体を愛(ài )するんだ。学校全(quán )体(tǐ )の(🚬)正義を愛(ài )する(🚩)ん(👃)だ。その(🙀)ためには、本田(🐼)の(🏀)弟(🥞)のような、不正に屈(💶)しな(👎)い魂をあくまでも(🚿)擁(🥙)(yōng )護(🐇)(hù(㊙) )しなければならんの(🎺)だ。問(🤺)題(😖)は、(🌽)四(💹)(sì )年(nián )生の(🍳)権威(wēi )が(🤒)どうの(🖐)、名誉(🏦)がどうのとい(🥃)うような、(🍖)そんな(🔏)けちけちしたこと(🏝)にある(🌃)んじゃ(🕳)ない。大(🍆)垣校長の謂い(👥)わゆ(🎚)る大慈(💹)悲の精神に生(🚜)き、全校の正義を(😑)護ろ(🐉)うと(🧕)言うんだ(🌬)。おれの言(yá(🍍)n )ったことを誤(🚑)解(✊)せ(🛣)んよ(🔠)うにしてくれ。」
「歴史(shǐ )的(👨)とは(🏰)驚いた(🅱)ね。はっは(🛸)っはっ。」
「(🈶)ど(🅾)うせやる以上は、堂(🤟)々(🌱)の陣じんを張(🐱)(zhāng )って、だら(🏈)し(🔟)のない今(jīn )度の五年(⏸)(nián )生(🤖)を反省さ(🚋)せるところま(🍓)で行(há(🥩)ng )く(🦌)んだな(💾)。」(🚩)
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