五大(🚨)(dà )洲の一撃(💵)で(🗝)一点を恢(huī(🎁) )復かいふくした。この(🌀)とき(👊)三塁(lěi )の(🛬)背(bèi )後(🍋)の(🏗)松(🛠)の枝高くらっ(🔬)ぱの音が(🌺)聞こえた(🙈)。つ(🐄)いで気違きちがい(🍕)じ(🌖)みた(⛲)声!
「(🦕)ぷうぷう(🙈)ぽう(🚌)ぽう」とらっぱが鳴(míng )った。
千(qiān )三(sān )は暗い暗い気分(fèn )におされ(⏬)てだ(🥟)まっていた。かれ(🤥)はこのままこ(📋)の場を逃げ(🏃)だした(🌛)いと思(sī )っ(📔)た。と安(🏍)場(🌳)(chǎng )が(🗼)に(🛠)こ(🏬)にこし(🍤)てきた。
と思(♒)う間もなくかれは足(zú(🎞) )をすべらした、喝采かっさいの(💊)声が起(💤)こった(🤽)、(💖)球(qiú )は一直線に中(🍧)(zhōng )堅ちゅうけんの(👭)方(fāng )へ転がった。千(🕹)三(💫)の(🗳)目から涙(lèi )がこぼれた(☕)。光一は早くも二塁に走った。
「(😲)かわい(🚻)そうに青木は今(🦉)日(rì )きょ(🖱)うはばかにし(✂)ょ(💘)げかえっ(🦊)ている(🕳)、(🌶)一(yī )本(běn )ぐ(🐃)らいは打たしてやりたいな」
「(✔)おい、(😗)きみは下腹したはら(🏏)に力がないぞ、胸(xiōng )のとこ(🛅)ろ(🍷)をへこまして(🤕)下腹を(🦅)ふく(🕷)らますようにせい」
この日師範(⛺)(fà(🌟)n )学校(🌥)の(🌙)生(shēng )徒(🈹)は黙々塾(shú )もく(🍴)もくじゅくに応(🌎)援(🏣)するつ(🛡)も(🐬)りであった、(🧥)師範(fà(🎗)n )と中学(xué )と(🆙)は(⏪)犬(quǎn )とさるのごと(🈁)く仲(👜)が悪い、(👫)だ(🔜)がこの応援(yuán )は中(zhōng )止になっ(📛)た、(🎒)い(🍤)かんとなれ(🗾)ば審判者しんぱん(📉)しゃ(🐨)は師(shī )範の選手(🔗)がたのまれたからである、で師範(🔕)(fàn )は中立隊(duì )と(🛀)して(🏅)正(zhè(🔪)ng )面(miàn )に陣(🙆)取った。
つ(📓)ぎの(⛲)打手(🕕)は敵(dí )の主(zhǔ )将小原(🎽)である。ホームランか(🕒)三塁(⤵)(lěi )か、いずれにしても一(🥁)点(🍴)(diǎ(⛱)n )は取るだろうと人々は思(sī )った、投手(😴)(shǒ(🍘)u )五(♌)(wǔ )大(📔)洲(🍚)はじっと腕をく(😗)んで捕手の(🈁)サイ(🚢)ンを見やった。第一(yī )球(qiú )は高目(mù )のカ(😱)ーブであ(🈷)った。五大(dà )洲(😔)はそのとお(👕)りに球を投げた。小(✔)原(yuán )はボール(📟)を取(qǔ )るだろうと思(⛰)いの(🖐)ほか、かれ(🛅)はおどり上(👑)がってそれを打った、球はシ(🛑)ョ(🔩)ートの頭(😴)をはる(🍂)かに高く飛ん(🛎)だ(🗃)、千三は(🆑)うしろに走った、(💁)と球は伸の(🔤)びるかと思い(👏)のほか、途(🔗)中で切れてさか落としに落ちた、ハッ(📙)と思う間(📦)もない、(🕷)光(guāng )一(yī )は疾(jí )風し(⏲)っぷうのご(🗜)とく本(⏹)塁(lě(🏾)i )を襲(xí )おそうた、千(🤹)三はあわててホームに投げた、(🌪)球は高くネッ(🆘)ト(🈶)を打った。
「(🦈)そうか、(😧)うむ、(🆒)あ(🚳)あへ(🤲)そだ、はッはッはッ」
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