「き(🧗)ゃつは一体生意気(🎪)だからぶんなぐるが(🔢)いいよ」
「そうだ(🌰)、金(🚤)があって時間があって学問(🌶)するも(👴)のは幸福(🍍)だ、わしの塾(shú(😦) )じゅくの生徒(✒)(tú(🍘) )はみ(🔁)んな(🛎)不幸なやつば(🧤)かりだ、同じ土地に生まれ同じ(☝)年ごろで(🚶)あ(🔌)り(🐱)ながら、ただ、(🍑)金のた(👒)め(🦖)に甲こう(🐖)は意気揚(🚄)(yáng )々(🀄)ようよう(✏)と(🐝)し乙おつは(💴)悄然(🛋)し(🚦)ょうぜんとする、こんな不公平な(⬜)話は(🔴)ないのだ(🔎)、いい(👖)か安場、そこでだ(➡)、わしは生徒(📣)共の肩(📐)身を(🚷)広くさし(🗣)て(🦊)や(🦄)り(🚔)たい、金ずくで(⛵)は(🔏)かなわな(❄)い、(🐋)かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が(🧣)落ち屋(⤵)根(gē(🤒)n )が(🏠)もり畳(dié )たたみがぼ(🖍)ろぼろだ、生(shēng )徒(🍳)は町を(⏫)歩(🐁)くにいつも小(xiǎo )さくなってし(📅)ょ(🛐)ぼしょぼし(🛎)ている、だか(🚺)らせめ(🤝)て野球で(🔘)もいい(🤭)から(🆚)一遍い(🏟)っ(🦉)ぺん勝(🍟)た(👈)して(💀)やりたい、実(🎂)(shí )力の(🥂)あるものは(🎖)貧(pín )富にかかわら(✨)ず(💗)優(yōu )勝者になれるものだ(🗡)ということを知(🐯)らしめたい(🐢)、師範生も中(zhōng )学生も黙(🕶)々生もくもく(👔)せいも同(tó(🏑)ng )等(děng )のもの(🐺)であ(🉐)ると思わせたい、大手(🚄)をふって町を(🌰)歩く(🤞)気にならせた(⏬)い、(🆕)だか(🕧)らどうしても今度(🈴)は勝た(🥜)ねばならん、わ(😊)し(🎗)もこの年になっ(👂)て(🛢)、なにをくるしんです(🔚)っぱだかになって空あき(🐥)地ちでバ(🚖)ットをふり生徒(tú )等を(🦖)相(👧)手(shǒ(🚾)u )に遊ん(⛹)でいたか(🎽)ろう、(🏆)生徒の自(🔌)尊(🌤)(zūn )心を養(🏿)成し(📩)たいためだ、そう(🧀)して一方におい(🥤)て町の人(🍬)々や官学(😂)崇(📱)拝者(zhě(🔗) )を(🃏)見かえしてやりたい(🅰)ためだ、野球の(🏖)勝敗は一小事だ(🐮)が(🕯)、ここで(🎲)負ければ(🚛)わしの生(shēng )徒はますま(🙊)す自(zì )尊心(📽)を失い肩身を小さくす(❌)る、(⭕)実に一(yī )大(🌱)事件(jiàn )だ、なあ(🛥)安場(🚭)(chǎng )、今度こそはだ(🛠)、なあお(🏴)い、(🐮)しっ(🥄)かりやっ(🏥)てくれ(👽)」(🍊)
あ(⛽)るとき光一は(📞)まじめな顔を(🍇)し(🍼)てこ(😔)うい(🆖)っ(💟)た。
「天(🥟)下(xià )横行(háng )だ」
ある(🤺)とき(🤨)光(🌜)(guāng )一(yī )はまじめな顔を(🍀)してこういっ(🤝)た。
写真は西洋のも(🕋)の(🐵)で(🌱)、い(😬)やにきらきら針のような斑(bān )点(diǎ(📝)n )はんてん(🙈)が光って見える(💩)おそろ(🏛)しく(🔸)古いものであ(💨)った、光一はだまってそれを(🏦)眺めた。ひとりの男(🍏)(nán )とひとりの(🎣)女が(🆎)現われて肩に手を(🎲)ふれあっ(🌜)た。見物人(rén )は声を挙げて喝采した(🐜)。光一(yī )は(📸)思(sī )わず目を閉とじた。そ(🅾)れはいやしくも(🏣)潔白な(🌥)人間が(🧜)目(mù(🌎) )に見るべ(🍴)から(🏠)ざる(🐸)不(bú(🎡) )純(chún )な(🔎)醜(🧟)悪(è )な光(guā(🕊)ng )景である。
「人間(🎈)がへそをわすれた(🉑)ら、もうおし(🎼)ま(❗)いだ」(⚡)
「それはね、学(xué )生として(🚣)いいことでは(🔛)ないが、(🥊)ぼくらだってそばが食いたか(🐶)った(🚼)り、しるこ(✳)屋へはいるこ(🍖)ともあるから手塚ば(📇)か(🐚)りは責めら(✊)れないよ」と光(guāng )一はいっ(🏻)た(⛓)。
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