次郎は、いきなりぴしり(🚿)と胸(🥇)に笞む(⚾)ちをあてられ(💪)たような気(🦂)(qì )がし(♓)た。かれの眼(yǎn )には、(🦁)大河の(🕰)、今(jī(〽)n )朝(😨)のしずま(🥖)りきった静(jìng )坐の姿(🐌)(zī )が(🧡)ひとりでに浮うかんで来た。む(💴)ろん、先(xiān )生(🐾)に返(👤)す言葉は見(jiàn )つからな(💕)かった(🎚)。先(🈚)生(shēng )は、すると、微笑びし(🧟)ょう(🚲)しなが(♌)ら、
「田川(chuā(🍓)n )君のほ(🌯)かにも、まだよく納(😒)得(dé )がいかな(📊)い(🥏)でい(😥)る人(🔢)が(🖨)たくさんあるだろうと思う(🔏)が、そうし(🌹)た根(gēn )本(🦎)問題(🧛)につ(⏬)いては、これか(💯)ら(⭐)何(hé )度(🎵)でもむ(🔂)しかえ(🤣)して話しあ(🎫)う機会(huì )があ(🏯)るだろう。そこで(🥑)、それはい(🍒)ちおう未解決の(🤺)ま(🔅)まにして、ともかく(🐺)も具(📵)体的な(🍖)問題にはいることにし(🌕)ょう。じゃあ、時間も(🏐)お(〽)そく(🍐)なったし、私の(🕘)ほうから案を出すことにするよ。」
と、なま返事をし(🏕)て眼をそらした。そし(🎑)て、そ(🚅)のまま、す(🥝)ぐそこを去(qù )り、塾長室(shì )のほ(💄)うに行った。
「で(🍳)も、道(🏀)(dào )案(👏)内によく引(⬜)っぱり出されなかったことですね。」
か(🐎)れは(👯)視(shì )線を転じ(💸)て(🕒)、そっと先(🔬)(xiān )生(shēng )の顔(😁)をのぞ(🤷)いて(🏨)みた。す(🎍)る(🏚)と(⛄)、ふしぎなこ(🍨)と(🕎)には(🚻)、先(xiān )生(shēng )のいつもの端然たんぜんたる静(jìng )坐(🏦)の姿勢(🌘)がいくらかくずれてい(🛀)る。顔(🖍)(yá )を(🍿)すこし伏ふせ、その(🥑)眉まゆの間(🔙)(jiā(🚚)n )には深いしわさえ見えるのである。次(cì(📘) )郎は、先生が気分でも(🚼)悪(♐)くな(♓)ったの(🍐)ではない(🕉)か、(💇)と思(🌲)った。
「(🍆)ええ、は(🥤)じめのう(📝)ちは、(🚄)いつ(🐆)も(💓)こんな(🚢)ふ(🔏)うですよ。五(💭)(wǔ(👀) )分や七(qī(🥃) )分はた(🥫)いてい(🗺)お(😭)くれます。」
「もう(🦕)ここは(🌐)だいたいすんだよ(🐢)うです(🐵)よ。」
かれは(🥪)、そう(🍍)思(sī )って、われ(🎤)知らず眼(🛤)をひ(😯)らき、塾(📑)生たちの(🌘)中に大河の顔(yá )をさがし(📍)た。かれは塾生(➿)た(🏍)ちの静(🕞)坐の姿勢を直したあと、朝倉先生の横に斜(xié )なな(❎)め向(😝)むきにすわってい(🎭)た(🗝)ので、よく全体(tǐ )が見渡(🧑)みわ(🍑)たせたのである。
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