そ(🛹)れでも、その日(📖)は、森川(chuān )の教員適(🏚)性(xìng )審査(🎦)(chá )以上(shàng )に大した出(chū(➕) )来(✅)事もなく(🧡)、ひけ時(🛅)から二(🕢)十(♐)分も(🔀)た(🛎)つと(🖇)、校内には生徒の姿は一(🌮)人も見られなくなった。ただ先生(🍂)たちだ(😱)けが校長の帰りをまつために居残っていたが(♈)、もう(😾)話の種(🔆)もつきたらしく、ど(🥢)の先生も、いかにも所(📩)在(👙)しょ(🖌)ざいなさ(👉)そうな、それでいて何とな(😕)く落着きのない眼をし(🔤)て、(📕)教(🔋)(jiāo )員室を(🔍)出た(🦍)り(🏆)はいったり(📩)して(🉑)いた(🌹)。
「道江さ(🏆)んに(👰)は、ちっ(🏙)とも恥ずかしいことなん(🎼)か(🔖)ないじ(🎎)ゃあ(♐)りま(⚓)せんか(🐛)。」
と、朝(🏯)(cháo )倉先生はしばら(🚍)く考えこんだ。それから、伸びあがるようにして、生垣ご(🔲)しに門の方を見、何(🐐)(hé )度も首を(🎈)ふっていたが、(😥)
「あら、そう?」
道(💿)江も次郎も眼を見(jià(🔄)n )張(zhāng )った。
町は(🕧)ず(♏)れか(🐄)らは松並(bìng )木の土手が(🧤)広(🌈)々とし(🍶)た青田のな(🐡)かをうねってつづいている。左(zuǒ )は、(🖊)ほぼ五六(🔋)(liù )間(⏮)(jiā(🎅)n )ほどの川で、(🎒)向こう(🌃)岸(àn )も(❔)やはり松(🎆)並(🌧)木の土手(shǒu )である。旧藩(fān )時代のさる(🅱)名高い土(tǔ )木(🚚)家(🐵)が、北山(shān )の(🐑)水を町(dīng )にひく(📜)ために開鑿かい(👚)さくした水(shuǐ )路(lù )だそうだが、い(💯)つ(😸)も探さ一(👰)二尺ほど(📬)の清冽せい(🕖)れ(➿)つな水(🚔)が、かな(🤬)りな速度(⏲)(dù )で(🚽)、(🧑)白(bái )砂の(🌘)上を(😰)走っ(😧)て(🤪)いる。その水(😖)(shuǐ )は町に流れ入(➖)る直前(qián )に(🍄)直角にまがって一丁ほど東に流れ、も(🕷)う一(👘)(yī )度直角に(🦀)南(🤟)にま(👲)がって、(🌲)町は(🌮)ず(⛸)れの(😉)橋の下をくぐ(🙊)っている(📟)の(⛽)で(🦆)あるが(🤾)、その角(🍘)の(🐺)あたりに(🥁)は、背(👾)(bèi )丈(🛴)せ(🖐)た(⛱)けぐら(👬)い(🛷)の渕が(🌦)出来ており、夏になると、(🌳)この(🦔)へんの子供たち(💘)は、よくそこで水をあび(🚧)る。土手をとおって(💞)通学(😎)している中学生(🉑)(shēng )の中(👃)に(🕯)も、(🚆)学校のかえり途(🕛)には、(🏯)子供(🏅)たちに(🍲)まじって水(shuǐ )をあびて行(⏹)くものが少(shǎ(👿)o )くはない。次郎(láng )もおりおり(🔬)その仲(🛄)間に加わ(🏙)る(🔯)一人(🐓)(rén )だが、(🔪)き(🔍)ょう(👊)は(🤺)、とくべ(⚽)つ暑かったにもかかわらず(🔍)、そ(📂)こを見(🌂)む(📭)き(🐥)も(🍧)しない(😐)で通りぬけてしまった。それから五六分(fèn )も行(🤓)(háng )く(♊)と、一(🔃)心(🚼)(xīn )橋という橋(✡)がかか(🤱)っ(🏂)て(♋)おり、道をへだてて、駄菓(💄)(guǒ )子(🖱)やとこ(🍥)ろて(🗿)んなどを売(mài )る(🆑)小さな茶店がある。次(⬅)郎は(👼)、その半丁(dīng )ほど手(shǒu )まえに来たと(🤘)き(✂)、今ま(🌸)でうつ(🔬)むき(🤓)が(👼)ちになっていた顔(🚞)(yá(⛑) )を(🤜)あ(💗)げて、ふと向(xiàng )こ(👈)う(🏇)を(📀)見(jiàn )た。すると、(🖨)橋のた(📎)もとの大きな松の木かげに、帽子を(🦗)わ(🔏)し(🏣)づ(🚜)かみにし(⚽)て向(xiàng )こうむきに(🛶)立って(😗)いる一人の中学(🤶)生が眼(🚵)にとま(😃)った。馬田で(💭)あ(👀)る。制服のボタ(⏯)ンをす(🎢)っかりはずして胸を(🚑)はだ(⛳)けて(🍚)いる(📐)らしく、襟(jīn )が(🐾)首の(👤)両がわにはね出し、腰に(👴)あて(🥝)た左(👕)手のうしろに裾(🙎)がた(🌎)くれあがってい(🎠)る。
「(🤥)僕(pú )、知っていたんだ。道江さん(🚐)がこ(🔅)ちらの土(❌)手(shǒu )を通(🦃)るのを見(➕)(jiàn )ていたんだか(🌨)ら。」
校友(👜)会(🛬)の委員た(🐚)ち(🤵)は(🔔)、そ(🍎)の日じ(❇)ゅう、めいめいに(💃)校長の動(🦓)静に注意(🕵)(yì )した。休み時間(jiān )に(🐈)な(👔)ると、あるものは用も(👼)ないのに校(💻)(xiào )長室のまえの(🌽)廊(láng )下を何度も往(wǎng )復し、あ(🤪)る(🍤)ものは校(xiào )庭の(💂)遠いところから校長室(shì )をそ(🔹)れとなく(🤕)のぞいて(🧘)見た。しかし、校長室はい(🤣)つもから(🍘)っぽ(👓)だった。校長(🍕)は県庁(⚫)(tīng )に出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっきり(⛄)し(🥪)なかった。
彼(bǐ )は、しかし、それ(😖)から(🛸)も、(🔬)校内を方(❕)(fāng )々歩きまわって、上級の生徒た(🍣)ちが幾人かかたまって話しているのを見つけ(🛷)ては、その仲(🍵)間に入(rù(🎭) )り、それとなくスト(⛅)ライ(😽)キを煽動(🏐)するよう(🔔)なこと(📁)を言った(📶)り、(🚏)次郎をけなした(🕧)りすることを忘れなかった。
と、今(🛋)度(dù )は道江(💴)が眉根をよせて、
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