「大沢君っ(📭)ていうよ。僕(📦)(pú(✉) )の(🚤)親友(👖)で、同じクラスなんだ。」(👗)
学課には彼(⬅)(bǐ(🦅) )はか(🎛)な(🤭)り熱心だった。また(🌬)、教科(🦅)(kē )書以(yǐ )外の本も毎(měi )日いくら(🐶)かずつ(🏔)読(💿)(dú )んだ。たいて(📋)い(🏟)は少年向きの雑誌や伝記類(⏲)だ(💟)ったが、恭(🌆)(gōng )一の本(🚤)箱(🚥)から、美しく装(🐠)(zhuāng )幀され(🍝)た詩(💮)集(🚱)や歌集(jí )などを、ち(🛶)ょい(💱)ちょい引きだして読むこと(🤦)もあった。むろ(🏎)んそのい(👘)ずれもが、彼にはまだ(🧚)非常にむず(🚟)かしか(🍓)った。しかし(🧤)、恭(gōng )一に(🏻)おりお(👏)り(🔠)解釈(🎣)かいしゃくしてもらった(⛸)りし(❇)てい(🌷)るう(⏭)ちに、詩や歌(🐀)(gē )のここ(🧑)ろというものが、(➕)いつとはなしに(⏰)彼の(🎏)感情(qí(🚌)ng )にし(🏛)み入っ(🎁)て(🧞)来た。そ(🛬)して、時(🗯)には(🎙)、寝床にはい(🐔)っ(📖)てから、自分(🤞)で歌を考(kǎo )え、そっと起き(🕹)あがって、それを手(🛥)帳に書き(🕑)つ(👯)けたりすることもあ(🥑)った(♒)。
俊(jun4 )亮あ(🔗)てのお浜の便り(📫)は、(🤠)全く珍しいこ(🙌)とだっ(👈)た(🍭)。文(🕺)字(🚪)も、(🥄)いつも(🎣)とちがっ(🕵)て、誰か相当の(🏹)人(🌗)(rén )に頼(📱)んで(🍉)書いてもら(🚤)った(💊)ものらしかっ(⏮)た。それ(🐱)には、四(🍾)角ばっ(🧓)た時候の挨(āi )拶の(🔴)あと(😚)に、次(cì(💔) )のような文句が書い(🥌)て(🆙)あった。
「だから(🥅)、ぺこ(🧡)ぺこ(🍺)しないでもすむようにし(🦇)てや(🏵)ろうか(🦇)って、言ってるんだ。」
彼(bǐ )は(🏒)、し(🍹)かし、彼(🔘)(bǐ )のそうした(😫)孤独(dú )を(🥦)たいして(😵)淋しいとは感じていな(📠)かった。ま(🍑)た、憤りや侮蔑の念も(🈳)、(🏆)たびかさなる(💃)につれて(📂)、次(🏡)弟にうすらいで行(háng )き、(🙌)あとでは、かえって(👯)、同級生に(😒)対し(😾)て憐憫に似た感じをさえ(✂)抱くよう(😜)になった。こ(📯)うした感(💊)情(qíng )の変化は、彼にと(🎄)っ(🌍)て、(🏃)元(yuán )来さほ(🚶)ど不自然なこ(🏍)とではなかっ(🥔)た(🏴)。それは、つま(🍘)り、(🐙)彼(bǐ )がか(👢)つて算(suàn )盤そろ(👢)ばん事(shì )件で、(🖤)弟の俊三に対して(🚖)示した(🤞)感(🏏)情の変化と(🍃)、同じもの(🐍)だったのである。
肩(👬)や腿も(📞)ものへ(🐁)んに(⚫)二三(sā(🍃)n )ヵ所鈍痛(⛰)どんつうが感じられ出(🎵)したが、次(cì(🌋) )郎はほとんどそれを気にしなかった。彼(bǐ )が最も気にし(🥠)たのは、頬(jiá )がはれぼった(🏅)く感(gǎn )ずることだっ(🚎)たが、手で(🌷)さ(🔆)わ(🕛)ってみると(⛰)、さほ(🥟)どで(👆)も(🥢)な(🎹)いら(👼)しいので安心した。
三つボタン(🕉)がはたから口(🐎)(kǒu )を出した。
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