フェラ 動画《東欧 えろ》2行目ライン
東欧 えろあらすじ
(💲)次郎(📤)は、(🌆)学(🆔)校のこんな(🍤)様(yàng )子を、終日いか(🕸)にも(🚏)淋し(🏕)そう(🚞)に見守(shǒu )っていた。彼(⛅)(bǐ )は、花山校(xiào )長(⬛)(zhǎng )の鼻(😟)の移(🤺)動の話をきいてもほとんど(🐎)笑わな(🥂)かったし、(🤖)森川の「教(👮)員適(shì(💊) )性審査採点(diǎn )表」を見た時には、むしろ(🏀)にがい顔をし(🌠)て、ひ(🧒)とりで校庭にぬけ出したほどだっ(👗)た。ふだんから、(🤛)彼(🧢)(bǐ )は(🍋)そう(😵)出しゃば(💣)る(🐔)方では(✌)なか(💙)った(🚰)が(🍜)、そ(🎆)れ(🔬)でも、校友会の委(🎃)員(⚪)(yuán )会などで(❔)は、新賀(hè )や(🚀)梅本と共にかなり意見を発表する方だった。それ(🗞)が昨(zuó(🚥) )日以来、まったく沈默を守(🚭)りつづ(🎆)け(⛅)ている(🧑)。きょう(👛)はことに新(xīn )賀(hè )や梅本に対して(😊)もあ(🎩)まり口をきかない。今朝(🍠)あた(😳)りまで(🥋)は、誰もそれ(🤛)を気にと(🥜)め(💕)なか(🍤)っ(📩)たのだが、みんな(🏒)が笑うと(💀)きに笑いもせず(🍫)、また(🔉)先生(🥊)たち(🗄)の(🚍)品(🎁)定めや、(🍆)事(shì )件の(🐘)これか(🈲)らの成行きについて、みんなが非常(🚚)な関(wān )心をもって話(🖨)し(🧕)あっているのに、自(⛄)分ひ(🍻)とりで校庭(🎥)をぶら(🥦)つ(🈶)きまわったりし(🌃)ている彼の(🌀)様子が、いつまでも周囲の注意(yì )をひかない(🥫)でい(🔁)る(🏊)はずがなかった。し(😩)か(🧣)も彼が、同級生の(🛶)大部(🍭)分(fèn )がまだ(🎶)朝倉(🔡)先生(shēng )の顔も知ら(🕓)な(🥁)い一(📯)二(èr )年の頃(🔍)か(🚆)ら、室崎(😔)事件(jiàn )や宝鏡先(xiān )生(shē(➿)ng )事(shì )件を通じ(💰)て先(xiān )生から(🕋)大(dà )きな感化(🌓)をうけ(🔸)、そ(😢)の後、白(bái )鳥(🛫)会の一員にも加わって、先生の心酔者の中(🎷)でも(🚩)その第一人(rén )者(♍)(zhě )にな(📧)っているこ(🏏)とは、誰でも知(💾)っていることであ(🌄)る。こんな時こ(🤗)そ彼(bǐ(🈲) )はみんなの先頭に立(lì )っ(🗺)て活動(🆗)すべき(🚀)で(🏃)はないか。そうした(📶)考えが、一般(bān )の生徒たちの頭(tó(🦏)u )に浮(🔘)んで来るのはごく自(zì )然で(🚃)あった。
「でも、(🎫)い(💜)いかしら、こ(🦈)ち(🏔)らは？」(🍝)
「義兄(🐡)にいさ(😞)んは？」
「学校の様子はどうかね。血書はやはり出した(😊)のか(🍾)。」
「本(běn )田、ず(🚌)るいぞ。」(🌃)
「あら、そう(⌛)？」
(🥜)街角(🐱)に立って考(🌠)えこ(🌿)んでいた次(cì(🍯) )郎(láng )は、思(sī )いきったよ(📂)うに(🌹)道を左にとった。
そ(🦂)の(⏱)日、(🎧)校長(zhǎng )は県庁に(⏩)行(🧠)った(🌻)きり、つ(🦓)い(📐)に学校に顔を見(🍒)せな(😔)かった。西(xī )山教頭(㊗)が何度も電(👵)(diàn )話(huà )口に(🌖)呼び出され(🥨)、ひる(🔬)すぎには、(🌊)五年全(quá(🛀)n )部の学籍簿(🤲)(bù )がくせきぼを(🔣)抱(🧒)えて(🔣)県(🚙)庁に出かけた(🥌)。と(🈹)い(📠)うこと(🐏)が、給仕(shì(📅) )の口か(💕)ら生徒(tú )たちに伝えられ(🥒)た。生(👁)徒たちには、そ(🧝)れが(🥧)何(hé )を意(yì )味するか(👪)は、さっぱりわから(🌴)なかっ(👟)た(🔀)。それだけ(🤚)に、不(bú(✉) )安な(📅)空気(➗)はひけ時が近(jìn )づくにつれ、次第(🕌)に濃こく(🐂)な(👧)って行っ(🔒)た。
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